【題目】高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測量儀”把它們區(qū)分開。小華將A、B連在一起時，小明將“測量儀”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時，小明將“測量儀”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光。則（　　）

A. A和Y是同一根電線，B和Z是同一根電線

B. B和Z是同一根電線，C和Y是同一根電線

C. A和Y是同一根電線，B和X是同一根電線

D. B和X是同一根電線，C和Y是同一根電線

【答案】D

【解析】

根據(jù)“小華將A、B連在一起時，小明將“測量儀”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時，小明將“測量儀”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光”利用排除法可作出選擇。

將A、B連在一起時，小華將“測量儀”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光，如圖1所示；

圖1中上面只剩下C端，下面只剩下的是Y端，則說明C和Y是同一根電線；

將B、C連在一起時，小華將“測量儀”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光，如圖2所示；

圖1中上面只剩下A端，下面只剩下的是Z端，則說明A和Z是同一根電線；

綜上分析，C和Y是同一根電線，A和Z是同一根電線，則剩下的B和X是同一根電線，故D正確，ABC錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1820年，丹麥物理學(xué)家_____在課堂上做實驗時發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，電流也具有熱效應(yīng)，20年后的1840年，英國物理學(xué)家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和_____的關(guān)系，家用電風(fēng)扇工作時，電動機(jī)同時也要發(fā)熱，一臺標(biāo)明“220V 44W”的電風(fēng)扇正常工作10分鐘，電流產(chǎn)生的熱量為_____J（已知電動機(jī)線圈電阻為2Ω）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地相距40km，在甲乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成電路進(jìn)行測量。

（1）請在虛線框內(nèi)補(bǔ)充畫出所連接的電路

（______）

（2）若電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖所示，則短路位置離甲地的距離是多少______？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是四個熱學(xué)實驗，對此，下列說法錯誤的是

A. 說明分子之間有相互作用力

B. 說明外界對物體做功可以使物體內(nèi)能增大

C. 說明分子是在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動

D. 說明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 電路中，R1＝30Ω，R2＝20Ω，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為 0.4A．求：

（1）電源電壓；

（2）通過 R2的電流；

（3）干路中的電流。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究影響重力勢能大小的因素”實驗中，有三個實心的、大小相同的鐵球A,鐵球B和塑料球C，球A,C離沙地高度相同.現(xiàn)讓三個球同時從圖示位置由靜止釋放，球落到沙地上的狀態(tài)如圖中虛線球所示.

(1)根據(jù)____________________可以判斷出球________釋放前的重力勢能最大.

(2)比較球A,C可得出影響重力勢能大小的因素是_____________.

(3)球在空中下落時減少的重力勢能主要轉(zhuǎn)化為______________.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗:測量滑輪組的機(jī)械效率

(1)[實驗步驟]

如圖所示為測量某滑輪組機(jī)械效率的實驗裝置，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表.

實驗序號

鉤碼重量G/N

鉤碼上升高度h/m

繩端拉力F/N

繩端移動距離s/m

機(jī)械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

74%

2

8

0.1

3.1

0.3

86%

3

8

0.1

2.5

0.4

①實驗時沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計.

②分析表中數(shù)據(jù)可知:實驗序號2是用圖_______做的實驗.

③實驗序號3中的機(jī)械效率η＝________.

(2)[實驗結(jié)論]

①通過比較__________(填實驗序號)兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高.

②通過比較2,3兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率___________.

(3)[問題討論]

實驗過程中邊拉動，邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)靜止時讀數(shù).你認(rèn)為他的想法________(“正確”或“不正確”)，因為他沒有考慮到_______對滑輪組機(jī)械效率的影響.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體的重力為牛，要使它在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動，所需水平推力為牛．問：

（）當(dāng)水平推力分別為牛和牛時，物體受到的摩擦力各為多大？

（）實驗表明，滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成正比，若在物體上加上一個重力為牛的重物，則使物體在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動時，所需水平推力為多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在如圖中畫出物體AB在平面鏡中的像A′B′；

（_________________）

（2）在如圖中的括號內(nèi)標(biāo)出小磁針靜止時右端的磁極（用“N”或“S”表示）。

（______________）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案