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【題目】如圖所示，R 為定值電阻，閉合開關 S，電路連接正確且正常工作．若此時燈泡 L 被短路，則下列判斷正確的是

A. 電壓表示數變小

B. 電流表示數變小

C. 燈泡將會因為電流過大而燒壞

D. 電壓表和電流表的示數的比值不變

【答案】D

【解析】由電路圖可知，燈泡與定值電阻串聯，電壓表測量R兩端的電壓，電流表測電路中的電流；

A、燈泡被短路，此時只有定值電路接入電路中，電壓表測量的是電源電壓，故電壓表示數變大，故A錯誤；

B、燈泡被短路，電路的總電阻減小，故電流變大，即電流表示數變大，故B錯誤；

C、燈泡被短路，則沒有電流流過燈泡，燈泡不會損壞，故C錯誤；

D、由歐姆定律可知，電壓表和電流表的示數的比值為電阻R的阻值，該比值保持不變，故D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“連接串聯電路”實驗中，實驗電路如閣所示

（1）在連接電路時，開關應該處于_____狀態(tài)

（2）連接好電路后閉合開關S，小慧發(fā)現L1、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是_____ （選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”）

（3）排除故障后，閉合開關兩燈同時亮，斷開開關兩燈同時滅；將開關S換接到L1和L2之間、L1和電池負極之間，觀察到同樣的現象 這樣操作的目的是探究_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C （容積分別為20mL、10 mL和2 mL）、刻度尺一把.要求利用現有器材粗略測量大氣壓強.某 同學選定器材并設計方案如圖所示，手握針筒水平向右緩緩拉動.

請回答下列問題：

（1）本實驗中粗略地認為：當活塞滑動時，彈簧測力計對活塞的拉力與________（必須寫明施力物體與受力物體）是一對平衡力.

（2）該同學選用注射器B進行實驗，彈簧測力計被拉到5N時活塞仍沒有移動.應換用注射器________（A/C）進行實驗.

（3）該同學正確操作，彈簧測力計被拉到4N時活塞開始滑動，用刻度尺測出注射器刻度部分長度為4.80cm，則大氣壓值為_______Pa.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 圖甲中磁鐵靜止時A端總是指向地理北方，則A端是磁鐵的北極

B. 圖乙為動圈式話筒的結構示意圖，它的工作原理是磁場對電流的作用

C. 圖丙為水位自動報警器，當水位上升到金屬塊A時，紅燈不亮綠燈亮

D. 圖丁所示的現象中，同時工作的用電器過多不會使家庭電路電流過大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機械效率分別是η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關系式正確的是

A. F甲＜F乙η甲=η乙

B. F甲＞F乙η甲＞η乙

C. Ｗ甲＞W乙P甲＞P乙

D. Ｗ甲=W乙P甲=P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示為旋轉式變阻器的結構圖，A、B、C為變阻器的三個接線柱，P為旋鈕觸片．將該變阻器接入電路中調節(jié)燈泡的亮度，當順時針旋轉旋鈕觸片時，燈光變亮，則應連接接線柱 （選填“A、B”、“B、C”或“A、C”）和燈泡 聯后接入電路中．

（2）如圖2所示是A、B兩定值電阻的U﹣I圖象，由圖象中信息可知：通過A導體的電流為0．2A時，A導體兩端電壓為 V；若將A、B兩電阻并聯接在4V電源的兩端，則電路中干路里的電流為 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，向車上裝很重的東西時，如果直接用手抬，非常吃力。工人常用木板搭成斜面，把重的東西推上去。顯然利用斜面要省力，那么使用斜面省功嗎？請你設計一個實驗，探究“使用斜面能否省功？”先提出你的猜想，然后設計實驗驗證你的猜想_____。要求：

（1）列出實驗器材____；

（2）簡述實驗步驟____；

（3）畫出記錄實驗數據的表格______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）某電飯鍋設有“加熱”和“保溫”兩檔，其內部簡化電路如圖所示．若已知R0=55Ω，R=2145Ω，則

（1）當開關S置于“1”檔時，電飯鍋處于___（選填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)；

（2）當電飯鍋處于保溫檔時，電路中的電流是多少____________？

（3）當開關S置于“2”擋時，電飯鍋的總功率是多少_________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向______調，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是_______g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為__________kg/m3．有其他同學認為，這個測量密度的結果比真實值_______（填“偏大”、“不變”或“偏小”）

（3）小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1，倒入鹽水后測出其總質量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是：____________，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=_____．

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