15．下列說法中，正確的是（　�。�
A．推出后的鉛球在空中飛行過程中，運動員對鉛球做了功
B．排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，排球受到了平衡力的作用
C．拉二胡時使弓弦壓緊琴弦是通過改變粗糙程度來改變摩擦力的
D．用浸有少量酒精的棉花裹在體溫計的玻璃泡上，體溫計的讀數(shù)變小

分析 （1）做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離；
（2）物體受平衡力作用時，保持靜止或勻速直線運動；
（3）摩擦力的影響因素：壓力和接觸面的粗糙程度；
（4）液體蒸發(fā)要帶走熱量．

解答 解：A、推出后的鉛球在空中飛行過程中，運動員對鉛球不做功，故A錯誤；
B、排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，排球不受平衡力的作用，故B錯誤；
C、拉二胡時使弓弦壓緊琴弦是通過改變壓力來改變摩擦力的，故C錯誤；
D、用浸有少量酒精的棉花裹在體溫計的玻璃泡上，體溫計的讀數(shù)變小，故D正確．
故選D．

點評 本題考查的知識點比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列事例中，研究方法運用“控制變量法”的是（　�。�
A．探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律B．探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系
C．探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律D．馬德堡半球?qū)嶒?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某課外小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的．于是他們在細(xì)繩下面掛上一個小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關(guān)．如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量．該小組同學(xué)在實驗中每次測量單擺來回擺動30個周期的時間，實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表中．
實驗序號l（米）m（克）θ（度）30T（秒）
11.030460
21.040460
31.050460
40.830454
51.040460
61.250366
70.8①554
（1）該小組同學(xué)在實驗中要測量單擺擺動30個周期所用的時間，目的是減小測量誤差．
（2）分析比較實驗序號1、4，可研究單擺的周期與單擺的擺長的關(guān)系．
（3）在研究單擺擺動周期與擺動角度的關(guān)系中，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)粗心的組員沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺的數(shù)據(jù)是30．
（4）分析比較實驗序號1、2、3可以得出單擺的周期與其質(zhì)量的關(guān)系，你得出的結(jié)論是：單擺的周期與其質(zhì)量無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖是電吹風(fēng)的電路圖，電熱絲R上標(biāo)有“220V  440W”，電動機(jī)M標(biāo)有“220V  100W”，接在220V電源上，開動熱風(fēng)檔時，電動機(jī)和電熱絲同時工作．
（1）吹熱風(fēng)20s，電流通過電吹風(fēng)做功多少？
（2）通過電熱絲的電流多大？
（3）電熱絲的電阻是多少？
（4）小紅把電吹風(fēng)帶到美國后發(fā)現(xiàn)，電壓只有110V，此電吹風(fēng)接入這樣的電路中，吹熱風(fēng)時電熱絲的實際功率為多少？（設(shè)電阻絲的電阻不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1=5Ω，R2=15Ω，閉合開關(guān)S．
（1）若開關(guān)S1、S2都斷開，電流表的示數(shù)為0.2A，求電源電壓；
（2）若開關(guān)S1、S2都閉合，電流表的示數(shù)為1A，求R3的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)做“測量小燈泡電阻”的實驗，所用實驗器材均完好．
（1）圖甲是測量燈泡電阻的電路圖，請你在○里填上合適的電表符號．
（2）根據(jù)圖甲電路，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實物電路連接完整．
（3）該同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮，移動滑動變阻器滑片，燈泡亮度不變．導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是：①連接電路時開關(guān)未處于斷開狀態(tài)；②滑動變阻器都接下面兩個接線柱．
（4）該實驗的原理是（用公式表示）R=$\frac{U}{I}$．利用該實驗電路，你還能研究相關(guān)的哪一個問題？測燈泡的電功率．
（5）甲乙兩組同學(xué)在實驗中，使用的電流表、電壓表及滑動變阻器均完好且連接正確，但閉合開關(guān)后，燈泡均不亮．
甲組出現(xiàn)的情況是：移動變阻器的滑片，電流表有示數(shù)且不斷變化，電壓表示數(shù)始終為零，燈泡不亮．你認(rèn)為其電路的故障是燈泡短路．
乙組出現(xiàn)的情況是：移動變阻器的滑片，電流表示數(shù)始終為零，電壓表示數(shù)始終接近3.0V，燈泡不亮．你認(rèn)為其電路的故障是燈泡斷路．
（6）小明利用上面的電路測小燈泡的電阻，已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如表，請你將表中的空白格幫小明補(bǔ)上．
實驗次數(shù)123
電壓/V2.52.01.5
電流/A0.30.270.23
電阻/Ω7.46.5
燈泡亮度亮較亮暗
（7）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是燈泡電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在測量“小燈泡電阻”實驗中，電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)，小燈泡的額定電壓是2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為8Ω．
（1）請將如圖中的實驗電路連接完整．
（2）將滑動變阻器的滑片滑到A端（選填A(yù)或B），閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光，電壓表與電流表的示數(shù)為以下四種之一，其中C項表示電路正常，無故障．
A．兩表示數(shù)都為零
B．電壓表示數(shù)為3V，電流表為零
C．電壓表電流表都有較小示數(shù)
D．電壓表為零，電流表不為零
（3）某次測量中電流表示數(shù)為0.2A，為測得額定電壓下的燈絲電阻，滑動變阻器滑片P應(yīng)向右端移動（填“左”或“右”）．
（4）小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當(dāng)作燈絲的電阻，他的這種做法是錯誤的，理由是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，在不同電壓下的電阻不同，求電阻的平均值沒有意義．
（5）根據(jù)本實驗的得出的規(guī)律，可以解釋：燈泡燒壞的現(xiàn)象常常發(fā)生在閉合開關(guān)的一瞬間的原因是開關(guān)閉合時，燈絲溫度較低，電阻點小，電流較大，燈泡的實際功率大于額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，2014年11月2日，上海國際馬拉松賽于北京時間早晨7時在小雨中鳴槍．已知拍攝比賽盛況用的攝像機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡．關(guān)于攝像機(jī)成像的性質(zhì)，下列說法正確的是（　�。�
A．放大、正立的實像B．放大、倒立的實像C．縮小、正立的實像D．縮小、倒立的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是用伏安法測量某未知電阻的電路圖．

（1）請你根據(jù)電路圖1將圖2所示的實物圖連接起來；
（2）如表為某同學(xué)設(shè)計的實驗記錄表格，表格中①處應(yīng)填寫電阻平均值R′/Ω．
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω①
1
2
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