利用如圖所示的電路，測定一個電熱器R0(R0的阻值未知，額定電壓已知為U0)的額定功率P0，圖中R為滑動變阻器，為電阻箱，圖中所有儀器都能保證實驗正常進行．開始實驗前，三個開關(guān)S、S1、S2均處于斷開狀態(tài)．

(1)開關(guān)S閉合之前，滑動變阻器R的滑片P應(yīng)位于變阻器的________端(選填“左”或“右”)．

(2)根據(jù)公式P0＝U0I0，王強同學(xué)設(shè)計了如下的實驗步驟：

A．閉合開關(guān)S

B．閉合開關(guān)S2，調(diào)節(jié)電阻箱的旋盤，當(dāng)電流表示數(shù)與電阻箱示數(shù)的乘積等于U0時，停止的調(diào)節(jié)

C．?dāng)嚅_開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1，記下此時電流表的示數(shù)I0，即可得P0＝U0I0

實際上，王強同學(xué)設(shè)計的實驗步驟是錯誤的！他的錯誤是________．

(3)請你將正確實驗所必需的步驟，按合理的順序?qū)懺诤竺娴臋M線上．

A．閉合開關(guān)S

B．先閉合開關(guān)S1，________

C．________

D．用你測得的量和已知量表示額定功率P0＝________

答案：
解析：

(1)左　(2)斷開S2，閉合S1后，R0兩端電壓不能保證仍然是U0　(3)B．移動滑動變阻器滑片P，當(dāng)電流表示數(shù)為某一較為合適的值I1時，停止移動滑片，記下電流表示數(shù)為I1；C．保持滑片P的位置不變，斷開S1閉合S2，調(diào)節(jié)電阻箱的旋盤，當(dāng)電流表示數(shù)再次為I1時，記下電阻箱示數(shù)R1；D．


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科目：初中物理 來源： 題型：

21、如果利用如圖所示的電路來測量一個大電阻R的電功率，那么x、y、z應(yīng)分別代表（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?永春縣質(zhì)檢）利用如圖所示的電路測量Rx的阻值． 電源電壓保持不變，S是單刀雙擲開關(guān)、R′是電阻箱、R0是已知阻值的電阻、Rx是待測電阻．將開關(guān)S撥到a，電流表的示數(shù)為I；再將開關(guān)S撥到b，調(diào)節(jié)電阻箱R′的阻值，當(dāng)電流表的示數(shù)為
1
2
I時，讀出電阻箱的阻值為R，則被測電阻Rx的阻值為（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?棲霞區(qū)一模）小麗同學(xué)利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系．當(dāng)ab間接入電阻R1=5Ω時，電壓表示數(shù)為6V；當(dāng)ab間接入電阻R2=10Ω時
（1）閉合電鍵后的下一步操作是向
右
右
（填“左”或“右”）移動變阻器的滑片直至
電壓表的示數(shù)為6V時為止
電壓表的示數(shù)為6V時為止
；
（2）如果操作正確，接入R2后電路消耗的總功率比接入R1時
小
小
（選填“大”或“小”）．
（3）若無論怎么移動滑片，都不能使電壓表的示數(shù)為6V，原因可能是①
滑動變阻器最大阻值過小
滑動變阻器最大阻值過小
，②
電源電壓過大
電源電壓過大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?楊浦區(qū)一模）某小組同學(xué)想研究影響電流大小的因素，實驗前該小組同學(xué)有兩個猜想：電壓會影響電流；導(dǎo)體會影響電流，不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用是不同的．針對自己的猜想該小組同學(xué)進行實驗研究，他們利用如圖所示的電路，分別將導(dǎo)體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進行研究．用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法改變導(dǎo)體兩端電壓，進行了三組實驗，并記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三．
表一：導(dǎo)體甲                           
序號 電壓
（V）		 電流
（A）
4 2 0.2
5 4 0.4
6 6 0.6
表二：導(dǎo)體乙 
序號 電壓
（V）		 電流
（A）
7 2 0.4
8 4 0.8
9 6 1.2
表三：導(dǎo)體丙
序號 電壓
（V）		 電流
（A）
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可初步得出的結(jié)論是：
電阻一定時，電流與電壓成正比
電阻一定時，電流與電壓成正比
；
（2）分析比較實驗序號1、4、7（或2、5、8或3、6、9）可初步得出的結(jié)論是：
在電壓一定時，不同電阻的電壓與電流比值不同
在電壓一定時，不同電阻的電壓與電流比值不同
；
（3）為了進一步比較不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用，該小組同學(xué)對表一、表二和表三實驗數(shù)據(jù)進行了進一步的分析，并且發(fā)現(xiàn)
電流與電壓成正比，與電阻成反比
電流與電壓成正比，與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)利用如圖所示的電路，探究保持電壓不變時，電流跟電阻的關(guān)系，在連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應(yīng)放置在
最大阻值（或右端）
最大阻值（或右端）
處．通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表．
電阻R/Ω 5 6 10 15 20 30
電流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1
（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：
電壓不變時，電流跟電阻成反比
電壓不變時，電流跟電阻成反比
．
（2）滑動變阻器R1′在此實驗中的主要作用是：
保證電阻R兩端電壓不變
保證電阻R兩端電壓不變
．
（3）小彤同學(xué)在探究電流跟電阻的關(guān)系的過程中，在如圖所示的情況下，將A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是
B
B

A、記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B、將滑動變阻器滑片向右移動
C、將滑動變阻器滑片向左移動
D、適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)．

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