【題目】我們按物質(zhì)存在的狀態(tài),將物質(zhì)分為、和 三種狀態(tài).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小翔在做“用電流表測電流”的實驗中,所用電路如圖甲所示,按電路圖正確連接電路并接通開關(guān)S后,電流表A1、A2的示數(shù)如圖乙,那么通過R1和R2的電流分別是 A和 A.
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【題目】科學(xué)家們把自己的研究成果奉獻(xiàn)出來,讓它們轉(zhuǎn)化為實際的產(chǎn)品,造福人類.下列四位科學(xué)家都對物理學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),其中首先發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是( )
A.愛因斯坦 B.帕斯卡 C.奧斯特 D.牛頓
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【題目】小明按如圖甲的電路進(jìn)行實驗,閉合開關(guān)后兩燈都正常發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為3V,V2的示數(shù)如圖乙所示.則L1兩端的電壓為 V,實驗時若L2的燈絲突然斷了,則V2的示數(shù)將 (變大/不變/變。
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【題目】小林用如圖所示的滑輪組在20s的時間內(nèi)把重200N的重物勻速提升了6m,拉力所做的功為1500J,求:
(1)小林所做的有用功功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(2)拉力的大。
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【題目】如圖所示為探究“動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗,實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與 的關(guān)系.
(2)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球 的大小,比較木塊移動的距離是為了比較鋼球 的大小.物理學(xué)稱這種實驗方法為 .
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