【題目】如圖是小明實(shí)驗(yàn)電路的一部分,接線柱B上標(biāo)有“﹣”,此時(shí)標(biāo)有“0.28A”字樣的小燈泡正常發(fā)光,“每根導(dǎo)線中的電流大小是多少?方向如何?”小明非常疑惑,物理老師告訴他:流進(jìn)電路中某點(diǎn)的電流大小一定等于流出該點(diǎn)的電流大小。則關(guān)于此圖的下列說(shuō)法正確的是

A. 通過(guò)導(dǎo)線FG的電流大小為2A,方向?yàn)橛?/span>FG

B. 若通過(guò)導(dǎo)線BC的電流方向?yàn)橛?/span>BC,則通過(guò)導(dǎo)線AB的電流大小一定為1.72A,方向?yàn)橛?/span>BA

C. 若通過(guò)導(dǎo)線BC的電流方向?yàn)橛?/span>CB,則通過(guò)導(dǎo)線AB的電流大小一定為2.28A,方向?yàn)橛?/span>AB

D. 通過(guò)導(dǎo)線AB的電流大小等于通過(guò)導(dǎo)線BC的電流大小

【答案】B

【解析】

(1)電流表的使用規(guī)則是:①串聯(lián)在電路中;②電流由正接線柱流入,負(fù)接線柱流出;③所測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程;④絕對(duì)不允許將電流表直接連在電源的兩極上;

(2)并聯(lián)電路中電流的規(guī)律I=I1+I2。

A、如圖電流表連接了大量程,讀數(shù)為2A,所以通過(guò)導(dǎo)線FG的電流大小為2A,方向?yàn)閺?/span>GF;故A錯(cuò)誤;

B、由于燈泡正常發(fā)光,則燈泡中電流為0.28A,若通過(guò)導(dǎo)線BC的電流方向?yàn)橛?/span>BC,并聯(lián)電路中電流的規(guī)律I=I1+I2.則通過(guò)導(dǎo)線AB的電流大小一定為2A-0.28A=1.72A,方向?yàn)橛?/span>BA;故B正確;

C、若通過(guò)導(dǎo)線BC的電流方向?yàn)橛?/span>CB,則電流表在另一個(gè)支路,AB在干路;通過(guò)導(dǎo)線AB的電流大小一定為2.28A,但方向?yàn)橛?/span>BA;故C錯(cuò)誤;

D、通過(guò)導(dǎo)線AB的電流大小與通過(guò)導(dǎo)線BC的電流大小有多種情況;由BC的分析可知,兩段導(dǎo)線中的電流大小不等;故D錯(cuò)誤;

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(1)連接電路之前,開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài);電流表應(yīng)______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中.若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的________點(diǎn).

(2)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是____;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_________A.

(3)表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請(qǐng)指出小亮的探究過(guò)程的兩點(diǎn)不妥之處

A點(diǎn)的電流IA

B點(diǎn)的電流IB

C點(diǎn)的電流IC

0.18A

0.18A

0.36A

A點(diǎn)的電流IA

B點(diǎn)的電流IB

C點(diǎn)的電流IC

0.16A

0.16A

0.32A

_____________________________

_________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了電流的磁場(chǎng)和磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用的知識(shí)之后,某學(xué)校興趣小組的同學(xué)猜想:“既然電流周圍存在著磁場(chǎng),那么兩根互相靠近的通電導(dǎo)體之間將會(huì)發(fā)生相互作用”.他們將兩根導(dǎo)線(可伸長(zhǎng))平衡放置后固定(如圖甲所示),然后通上如圖(乙、丙、丁)所示的電流,通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他們的猜想.請(qǐng)你根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題:

(1)平行放置的兩根通電導(dǎo)線之間作用力的特點(diǎn)是:

①當(dāng)兩根導(dǎo)線通同向電流時(shí),兩根導(dǎo)線相互________

②當(dāng)兩根導(dǎo)線通反向電流時(shí),兩根導(dǎo)線相互________

(2)兩根平行放置的通電導(dǎo)線之間的相互作用力的大小除了與導(dǎo)線之間的距離、導(dǎo)線的長(zhǎng)度有關(guān)外,還與哪個(gè)因素有關(guān)?你猜想的依據(jù)是什么?____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)電流做功的過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程,一般情況下電流做功的多少我們無(wú)法直接觀察出.小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以較形象的比較出電流做功的多少.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 比較電流在不同情況下做功多少的,此過(guò)程中是把電能轉(zhuǎn)化為 能;將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)都變大,相同時(shí)間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了,這說(shuō)明

(2)實(shí)際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產(chǎn)生,小明在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí),采用了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平,將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)觀察U形管中 的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少:圖甲所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,圖乙所示的裝置是用來(lái)研究通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,綜合分析圖甲乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,

【猜想與假設(shè)】(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3值,燈泡2只,開關(guān)1個(gè),滑動(dòng)變阻器1個(gè),干電池,導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】

(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路,連接過(guò)程中,開關(guān)應(yīng)該斷開;檢查電路無(wú)誤后,開始實(shí)驗(yàn),正確讀出電流表示數(shù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1╱A

I2╱A

I╱A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路,開始實(shí)驗(yàn),正確的出電流表示數(shù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1╱A

I2╱A

I╱A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

【分析與論證】

分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和,有時(shí)不等于各支路電流值和.

【評(píng)估】

(1)寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是_________;

(2)玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中,實(shí)驗(yàn)次數(shù)_________讀數(shù)錯(cuò)誤,原因是_________.

(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性,請(qǐng)你提出合理化建議(1條即可): _________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】王師傅修理電視機(jī)時(shí),發(fā)現(xiàn)15Ω 25Ω的兩個(gè)電阻的標(biāo)稱看不清了,設(shè)計(jì)一個(gè)能夠鑒別電阻阻值大小的最簡(jiǎn)單電路如圖甲。

(1)請(qǐng)你說(shuō)明王師傅如何鑒別兩個(gè)電阻大小的_____?

(2)王師傅懷疑廠家生產(chǎn)的定值電阻的阻值有誤差,為進(jìn)一步測(cè)量15Ω電阻的阻值。

在他設(shè)計(jì)的最簡(jiǎn)電路圖甲的基礎(chǔ)上,你的修改是:_____

小明用額定電壓3.8V的小燈泡替換15Ω的定值電阻,重新做實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡和定值電阻的U﹣I圖象如圖乙所示。小燈泡的U﹣I圖象是_____(L1,L)理由是_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如左圖所示,用加熱器給初溫均為20℃的甲、乙液體加熱(m<m),兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度加熱時(shí)間的圖線如右圖。

(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如左圖所示,此時(shí)乙的溫度為__________℃。

(2)甲液體第30s的內(nèi)能_________35s的內(nèi)能(選填大于”、“等于”、“小于”)。

(3)小明根據(jù)右圖中030s圖線及題目所給信息得出:甲液體的比熱容比乙液體的大。你認(rèn)為小明的說(shuō)法是否正確?__________你的判斷依據(jù)是什么?___________________________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的各種做法中,符合安全用電原則的是

A. 用干木棒挑開通電的裸導(dǎo)線

B. 短路著火時(shí)馬上用水撲滅

C. 在高壓線附近放風(fēng)箏

D. 用濕布擦拭電燈

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某規(guī)格熱敏電阻的阻值隨環(huán)境溫度的變化如圖所示,小陽(yáng)興趣小組要設(shè)計(jì)一個(gè)火情監(jiān)視裝置,要求閉合開關(guān)S后,有火情發(fā)生溫度升高時(shí),電表示數(shù)增大,下列幾幅圖中符合設(shè)計(jì)要求的電路圖是

A. B. C. D.

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