下列裝置中利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是


  1. A.

    電磁繼電器
  2. B.

    發(fā)電機(jī)
  3. C.

    揚(yáng)聲器
  4. D.

    電鈴
B
分析：閉合電路的一部分導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；據(jù)此分析解答．
解答：A、電磁繼電器也是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的，不符合題意；
B、發(fā)電機(jī)的前提是運(yùn)動(dòng)，結(jié)果是產(chǎn)生電流，利用的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理，符合題意；
C、揚(yáng)聲器把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)，利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力原理，不符合題意；
D、電鈴是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的，不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?綿陽(yáng)）下列裝置中利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的
器材有：電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、若干大頭針．利用上述器材，制成兩個(gè)簡(jiǎn)易的電磁鐵甲和乙，并設(shè)計(jì)了如圖所
示的電路．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)觀察
電磁鐵吸引大頭針的多少
電磁鐵吸引大頭針的多少
，可知電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；如圖所示，小明將滑片向a端移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲的磁性將
增強(qiáng)
增強(qiáng)
；（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）
（2）根據(jù)圖所示的情境可得到的結(jié)論是：通過(guò)電磁鐵的
電流
電流
一定時(shí)，線圈的
匝數(shù)越多
匝數(shù)越多
，磁性越強(qiáng)；
（3）電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，在水位自動(dòng)報(bào)警器、電磁起重機(jī)、電燈、磁懸浮列車四個(gè)裝置中，一般沒(méi)有用到電磁鐵的是
電燈
電燈
；
（4）在下面給出的四個(gè)研究實(shí)例中，研究方法與該實(shí)驗(yàn)方法相同的是
B
B

A．研究磁場(chǎng)時(shí)，用磁感線來(lái)描繪磁場(chǎng)
B．用宏觀“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀分子運(yùn)動(dòng)情況
C．研究串聯(lián)電路電阻時(shí)，引入“總電阻”概念
D．學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它．

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科目：初中物理 來(lái)源：綿陽(yáng) 題型：單選題

下列裝置中利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　�。�
A．
精英家教網(wǎng)

電磁繼電器		B．
精英家教網(wǎng)

發(fā)電機(jī)		C．
精英家教網(wǎng)

揚(yáng)聲器		D．
精英家教網(wǎng)

電鈴

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科目：初中物理 來(lái)源：2008年四川省綿陽(yáng)市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列裝置中利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）
A．
電磁繼電器
B．
發(fā)電機(jī)
C．
揚(yáng)聲器
D．
電鈴

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