16．關于材料與技術的應用，下列說法中正確的是（　�。�
A．納米材料制成的奶瓶具有抑制細菌生長的功能
B．核潛艇是利用核裂變提供動力，核能屬于可再生能源
C．我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫亩䴓O管是由導體制成的
D．超導材料電阻為零，所以適合做輸電線

分析 （1）納米技術在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、環(huán)保、醫(yī)療、國家安全等各個方面都有廣泛的應用，奶瓶在生產(chǎn)過程中特別添加納米銀抗菌劑，能有效抑制細菌滋生繁殖．
（2）核潛艇是利用核裂變釋放的核能來提供動力的，不是可再生資源．
（3）二極管是由半導體做成的器件，它具有單向導電性．
（4）超導體的電阻為零，電流通過不會放熱，所以電能無法轉化為內(nèi)能，也就避免了內(nèi)能的損耗，適合做輸電線路．

解答 解：A、納米材料制成的奶瓶具有抑制細菌生長的功能，故A正確；
B、核潛艇是利用核裂變釋放的核能來提供動力的，是不可再生資源，故B錯誤；
C、人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫亩䴓O管是由半導體制成的，故C錯誤；
D、由于超導體的電阻為零，所以在用超導體進行遠距離輸電時不會消耗電能產(chǎn)生熱量，減少了在輸電過程中的能量損耗，大大節(jié)約了能源，故D正確．
故選AD．

點評 本題考查了納米材料、半導體、超導體和核能的知識，綜合性較強，屬于基礎知識的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在做“觀察水沸騰”的實驗時．

（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是2℃．
（3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是98℃，當時的大氣壓＜（填“＜”、“＞”或“=”）1標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同．
（4）B、C兩組同學進行交流，飛，發(fā)現(xiàn)水沸騰的特點是繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．
（5）圖丁、戊是兩組同學觀察到的水沸騰前后的情況，表示水沸騰時的圖是丁．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，用刻度尺測量一長方體木塊的長度，方法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象中，不能說明溫度越高分子運動越劇烈的是（　�。�
A．腌制咸菜時，放鹽后經(jīng)過較長時間菜才變咸；炒菜時，放鹽后菜很快就有了咸味
B．滴在熱水里的墨汁比滴在冷水里的墨汁擴散的快
C．洗過的衣服冬天比夏天干的慢
D．氣溫高時植物生長快

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．能量的轉化和轉移都是有方向的，例如在熱傳遞過程中，內(nèi)能只能可以從高溫物體轉移到低溫物體，不能相反，否則就會引起其它的變化，消耗別的能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明前往一山崖進行戶外拓展活動，小明與山崖間有一村莊，村莊中一戶人家正在燃放煙花，小明看見第一柱煙花綻放開始從零計時，發(fā)現(xiàn)每隔1s會看到煙花綻放，并且1s時聽到第一次爆炸聲，以后每隔0.5s會再次聽到爆炸聲．25s時看到了最后一株煙花綻放（光的傳播時間忽略不計，聲音在空氣中的速度為340m/s）．
（1）小明在看到第一株煙花爆炸后經(jīng)過多長的時間聽到最后一聲爆炸？
（2）小明離村莊多遠？
（3）小明離山崖還有多遠？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．初溫相同的甲乙兩鐵球，m甲=2m乙，吸收相同的熱量后放在一起，則（　�。�
A．有熱量從甲傳到乙B．有熱量從乙傳到甲
C．有溫度從甲傳到乙D．有溫度從乙傳到甲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，R1=10Ω，滑動變阻器R2的阻值變化范圍是0～20Ω．當滑片P移至R2的最左端時，電流表示數(shù)為0.6A，電源電壓多少？當滑片P移至R2的最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．北京南站到上海虹橋站的G11次高速列車運行時刻表（2011）如表所示．
站次站名到達時間開車時間運行時間里程
1北京南始發(fā)站08：000分0
2濟南西09：3209：341小時32分406千米
3南京南11：4611：483小時46分1023千米
4上海虹橋12：55終點站4小時55分1318千米
（1）列車由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少？
（2）列車在濟南西到南京南路段上的平均速度又是多大？
（3）列車在哪個路段運行的最慢？

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