【題目】如圖所示,是由三個開關和兩盞電燈組成的電路,下列說法錯誤的是( )
A.S1.S3斷開,S2閉合時,燈L1.L2為串聯
B.S2斷開,S1.S3閉合時,燈L1.L2為并聯
C.S1.S2閉合,S3斷開,只有燈L2發(fā)光
D.S1.S2.S3均閉合時,燈L1.L2都能發(fā)光
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示.
(1)本實驗的科學探究方法是: ;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結論;
(3)通過實驗小麗得出結論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關,而且跟受力面積有關.小麗的結論 (選填“正確”或“不正確”)
(4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了: 來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是: 來增加壓力作用的效果.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】硬度是描述是否錄取為硬程度的物理量.為了研究甲、乙兩種材料的硬度,某活動小組設計了檢測材料硬度的實驗方案,選擇了適當的器材(質量已知的金屬球和多個有凹槽的金屬塊).如圖甲所示,他們將測試材料放在水平桌面上,金屬球靜置于其上表面,在金屬球上再放一個有凹槽的金屬塊,凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸,使金屬小塊能靜止在金屬球上,已知質量越大,壓力越大.一段時間后,取下金屬塊和金屬球,在材料表面留下凹形壓痕.該小組在控制時間變量的條件下,多次實驗并根據實驗數據繪制的圖像如圖乙所示.請你根據圖像所提供的信息回答以下問題:
(1)活動小組在研究甲材料硬度的問題中,控制不變的量是__________.(選填選項字母)
A.金屬球質量B.材料所受壓力C.材料壓痕面積D.材料種類
(2)甲、乙兩種材料硬度較大的是________.(選填“甲”或“乙”)
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【題目】如圖所示,劉杰同學將一箱報刊搬出房間,整個過程可分為三個階段:
①劉杰蹬下,雙手握住報箱,向上用力報箱沒動;
②劉杰增大用力,報箱被搬動,劉杰站起來;
③劉杰搬著報刊箱走出房問.
根據力對物體做功的兩個必要條件,分析劉杰同學雙手對報箱的作用力的做功情況,填入表中.
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【題目】為了探究阻力對物體運動的影響,小剛同學利用如下的裝置圖來進行探究.
(1)通過控制小車在同一高度自由下滑,才能確保小車到達水平面時的________相同.
(2)實驗表明:表面越光滑,小車受到的________越小,速度減小得越慢,小車運動的距離將會越________.
(3)設想一下,如果小車運動時沒有受到阻力的作用,它將________.
(4)英國科學家牛頓總結了伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理規(guī)律叫牛頓第一定律.這個定律________(填“是”或“不是”)用實驗直接得出的.
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【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用的,F的大小與時間t的關系以及物體的運動速度v與時間t的關系如圖乙所示.
(1)由圖可知,當t=1s時,物體處于________(填“靜止、勻速直線運動、減速運動”)狀態(tài);
(2)當t=5s時,物體受到的摩擦力為________N.
(3)當t=1s時,物體受到的摩擦力為________N.
(4)分析:在另一次實驗中的某段時間內,木塊始終受到一個2N的水平推力(木塊放在同一地面上)如圖丙所示,則對木塊所處狀態(tài)的判斷中,正確的是____ .
A.靜止 B.勻速直線運動. C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足,無法判斷.
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【題目】如圖所示,用質量相同的滑輪分別將質量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,所用的拉力分別為F甲、F乙 , 兩裝置的機械效率分別為η甲、η乙 . 不計繩重與摩擦,且動滑輪重力G動小于物體重力G物 , 則下列關系正確的是( 。
A. 甲裝置的機械效率大于乙裝置的機械效率 B. 甲裝置的機械效率等于乙裝置的機械效率
C. 甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力 D. 甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持6V不變,求:
(1)當開關S1、S2斷開,S3閉合時,電流表的示數為1A,則R2的阻值是多少?
(2)當開關S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數為0.25A,電阻R1兩端的電壓時多少?
(3)當開關S1斷開,S2、S3閉合時,通電1min,電路產生的熱量是多少?
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【題目】如圖所示,用甲乙兩個滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度,則下列說法正確的是( 。
A. F1與F2大小相等 B. 甲中繩的自由端移動的距離比乙小
C. F1做的總功比F2少 D. 甲的機械效率比乙高
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