1．如圖所示，將長(zhǎng)條形硬紙板搭在平行放置的兩根圓柱形鉛筆上，上面放一個(gè)玩具小車，當(dāng)小車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，硬紙板會(huì)向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象涉及的物理知識(shí)有：力的作用是相互的（寫一點(diǎn)即可）

分析 力是物體對(duì)物體的作用，物體之間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用的同時(shí)，受到另一個(gè)物體的反作用力．

解答 解：
小車在動(dòng)力的作用下向左運(yùn)動(dòng)，由于力的作用是相互的，小車向左運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，對(duì)硬紙板產(chǎn)生向右的作用力，使硬紙板向右運(yùn)動(dòng)．
故答案為：右；力的作用是相互的．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力的作用相互性的應(yīng)用，是基本規(guī)律的考查，難度較小，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．在圖中畫出木棒所受重力G的示意圖，并在P點(diǎn)作出扶住木棒所用最小的力及其力臂（Q為木棒的重心）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．在一個(gè)紙筒（或是質(zhì)量較小的瓶子/罐子）中，把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好，讓紙筒在水平地板上向前滾動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)紙筒自己還會(huì)滾動(dòng)回來(lái)，甚至可以來(lái)回滾動(dòng)幾次．在它向回滾動(dòng)的前半段路程中，橡皮筋的彈性勢(shì)能減少（選填“增加”、“減少”或“不變”）．轉(zhuǎn)化為紙筒的動(dòng)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列過(guò)程中，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　　）
A．拉力把彈簧拉長(zhǎng)B．推力把鉛球推出
C．用力壓氣球，氣球變形D．用力壓塑料尺，塑料尺彎曲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．隨著我市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，居民生活水平顯著提高，小汽車逐漸走進(jìn)千家萬(wàn)戶．關(guān)于小汽車所應(yīng)用的物理知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．車上配備安全氣囊，是為了防止慣性力對(duì)人體造成傷害
B．安全帶做得較寬，是為了減小壓強(qiáng)，保證舒適性和安全性
C．汽車的底盤質(zhì)量都較大，這樣可以降低汽車的重心，增加汽車行駛時(shí)的穩(wěn)度
D．汽車每過(guò)一段時(shí)間就需要給有關(guān)部件加潤(rùn)滑油，是為了減小部件間的摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2009年5月7日晚上，在杭州發(fā)生一起惡性交通事故，引起社會(huì)的廣泛反響．三位青年在杭州文二西路上飆車，撞死過(guò)斑馬線的行人，經(jīng)公安交警部門認(rèn)定，這是一起由于汽車嚴(yán)重超速行駛造成的交通事故．行駛的汽車剎車后，不能立即停止運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．汽車受到摩擦力B．汽車受到重力C．汽車具有很大的速度D．汽車具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物理知識(shí)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然界的流水和風(fēng)都是大量機(jī)械能的天然資源
B．水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)可以將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C．汽車方向盤是常見(jiàn)的輪軸，可以達(dá)到省力的作用
D．定滑輪的作用是省力，但不改變動(dòng)力的方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，質(zhì)量相同的四塊木塊疊放在一起，靜止在水平地面上，現(xiàn)有大小相等，方向相反的力F分別作用的第2塊和第4塊木塊上，四塊木塊仍然靜止，從上到下各層接觸面間的摩擦力為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)對(duì)光現(xiàn)象部分知識(shí)歸納總結(jié)如下：

（1）一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后，被分解成多種顏色的光，在白色光屏上形成一條彩色光帶，如圖所示，這個(gè)現(xiàn)象叫 ____，如果將溫度計(jì)放在____（A/B）外側(cè)，一段時(shí)間后示數(shù)會(huì)明顯上升．

（2）課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到光屏上彩色光帶，因?yàn)楣馄帘砻媸莀___（填“光滑”或“粗糙”）的．

（3）檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí)，為了看清線路的連接情況，常透過(guò)一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察，這個(gè)透鏡應(yīng)該是______透鏡（填“凸”或“凹”），工人看到的 是放大的___（填實(shí)”或“虛”）像，電路板到透鏡的距離應(yīng)__；檢修 時(shí)還用到了照明燈，這是為了照亮 _____（填“透鏡”或“電路板”）．

（4）如圖所示，來(lái)自物點(diǎn) A 的光線經(jīng)過(guò)眼睛的晶狀體成像在視網(wǎng)膜后面的點(diǎn) B，要使 像靠近視網(wǎng)膜，物點(diǎn) A 應(yīng)該向 ______（選填“左”或“右”） 移動(dòng)，這是 _____選 填“近”或“遠(yuǎn)”）視眼成像情況圖；要使像成在視網(wǎng)膜上，應(yīng)佩戴一個(gè)合適的___透鏡制成的眼鏡．

（5）一架普通照相機(jī)鏡頭的焦距為 70mm，當(dāng)被拍照的物 到鏡頭的距離大于___mm 時(shí)，底片上會(huì)得到一個(gè)倒 立、縮小的___像（選填：實(shí)或虛）．班上照集體像 時(shí)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)有在取景框中，此時(shí)應(yīng)將照相機(jī) ____（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）同學(xué)們，并將照相機(jī)的鏡頭和底片間 的距離 ____（填“伸長(zhǎng)”或“縮短”）．

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