【題目】物理興趣小組的同學利用圖示裝置,探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關.他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內,將充當反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱.
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置 ,只改變充當反射面的材料,讓同一為同學傾聽反射聲音的強弱,實驗結果如下表.
反射面材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海綿 |
反射聲音的強弱 | 最強 | 強 | 強 | 較強 | 弱 | 幾乎聽不到 |
(2)分析實驗結果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與充當反射面的材料 .你還可以得出的結論是 (寫出一條即可).
(3)實驗結果表明,玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨,有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的.對此,請你提出一個改進的措施或方法 .
(4)類比光的反射,你認為利用該裝置還能研究的問題時
(寫出一條即可).
(5)如果利用聲音的反射現象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應選擇表中的
作為反射面效果最好.
【答案】
(1)不變(或一定);
(2)有關;其它條件相同時,海綿吸音效果最好.
(3)用靈敏一起替代人耳測量反射聲音的強弱等;
(4)最強反射聲的方向與入射聲的方向是否有關等;
(5)大理石.
【解析】(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變,只改變充當反射面的材料,讓同一為同學傾聽反射聲音的強弱.
(2)分析實驗結果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關.你還可以得出的結論是其它條件相同時,海綿吸音效果最好.
(3)實驗結果表明,玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨,有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的.對此,請你提出一個改進的措施或方法用靈敏一起替代人耳測量反射聲音的強弱.
(4)類比光的反射,你認為利用該裝置還能研究的問題是最強反射聲的方向與入射聲的方向是否有關.
(5)如果利用聲音的反射現象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應選擇表中的大理石作為反射面效果最好.
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【題目】攀巖運動是從登山運動中派生來的新項目,它集健身、娛樂、競技于一體,以其獨有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者(如圖所示).要測量兩名運動員在攀巖時克服重力做功的功率大小,不需要測量的物理量是( )
A.運動員的質量 B.攀巖的高度
C.運動員的身高 D.攀巖所用的時間
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對于下列四幅圖片的敘述正確的是( )
A.
圖中,用力敲擊鼓面時,能聽到鼓聲,說明聲音是通過固體傳播到人耳的
B.
圖中,改變尺子伸出桌面的長度,用相同的力敲打,是為了研究響度與材料的關系
C.
圖中,禁鳴是從聲源處減弱噪聲
D.
圖中,聽眾能根據音調分辨出不同樂器的演奏
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【題目】利用太陽光可以完成以下實驗.
(1)如圖甲所示,太陽光照到人身上形成影子,該現象說明____.
(2)如圖乙所示,太陽光經過三棱鏡發(fā)生色散現象,該現象說明____.
(3)如圖丙所示,太陽光垂直照向凸透鏡,可在距凸透鏡10cm處的白紙上得到一個最小、最亮的光斑,該凸透鏡的焦距為____cm;若將一個物體放在此透鏡前25cm處,可在透鏡的另一側光屏上得到一個____像.
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【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼。
(1)當物體處于靜止狀態(tài)或_____狀態(tài)時,認為它受到的力是相互平衡的。
(2)實驗中選擇小卡片的目的是_____(填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;
(3)如圖乙的當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片_____(選填“能”或“不能’’)平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究:相互平衡的兩個力_____
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖丙所示的實驗,物理老師認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是_____。
A.減少了摩擦力對實驗結果的影響 B.小書片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉。
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【題目】生活中處處有物理.我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來研究一些現象,了解物理知識:
⑴雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果與力的________________有關.
⑵用水平力推礦泉水瓶的下部,礦泉水瓶會沿桌面滑動;改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時,礦泉水瓶就會被推倒(如圖甲).這說明力的作用效果與力的__________________有關.
⑶將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側面吹氣它容易滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(如圖乙),這表明其他條件相同時滾動摩擦________________(選填“大于”/“小于”)滑動摩擦.
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【題目】“西電東送”是將我國西部發(fā)電車發(fā)出的電輸送到我國東部,由發(fā)電廠輸出的電功率是一定的,它決定于發(fā)電機組的發(fā)電能力.根據P=UI中發(fā)電機的功率不變效應,若提高輸電線路中的電壓U,那么線路中的電流I一定會減小,反之亦然.輸電線路的電能損耗主要是輸電線電流熱效應,輸電線損失的熱功率P=I2R,所以采用輸電線的電阻要盡量小.如果線路中電流降低到原來的,那么線路中損失的熱功率就減少為原來的,因此提高電壓可以很有效地降低輸電線路中的熱功率損失.
設發(fā)電廠的輸出電功率P0=1.1×108W,輸電線路上的總電阻為10Ω。
(1)若采用110kV的超高壓輸送電能,輸電線路的電流I1=_____,輸電線路損失的熱功率P1=______W,其與發(fā)電廠輸出電功率P0之比P1:P0=_______.
(2)若采用1100kV超高壓輸送電能,輸電線路損失的熱功率P2=______W,其與高壓輸送電能損失的熱功率P1之比P2:P1=_______.所以采用超高壓遠距離輸電可以大大降低輸電線路的______________的損失.
(3)若想使輸電線路中的熱功率損耗為零,還可以采用________做為輸電線材料.
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