下圖是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的用電流表測(cè)量干路中電流的電路圖，其中正確的是（　�。�
分析：電流表相當(dāng)于導(dǎo)線(xiàn)，與用電器串聯(lián)測(cè)量電路電流；
使用電流表測(cè)量通過(guò)用電器的電流時(shí)，必須使電流從正接線(xiàn)柱流入，從負(fù)接線(xiàn)柱流出．
解答：解：由圖知：
A、兩只燈泡并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，但正負(fù)接線(xiàn)柱錯(cuò)誤．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、兩只燈泡并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，電流方向正確．此選項(xiàng)正確；
C、兩只燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡L2串聯(lián)，串聯(lián)通過(guò)L2的電流．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、兩只燈泡并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，但正負(fù)接線(xiàn)柱錯(cuò)誤．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是電流表的使用，電流表、電壓表是電學(xué)最重要的測(cè)量?jī)x表，要熟練掌握其使用規(guī)則，正確使用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?遼寧）趙剛同學(xué)特別愛(ài)吃“富士”蘋(píng)果，有時(shí)切塊吃，有時(shí)榨汁喝，學(xué)習(xí)了浮力的知識(shí)后，他很想知道蘋(píng)果放入蘋(píng)果汁中的情況將會(huì)是怎樣的？于是他和幾個(gè)同學(xué)一起用小刀將大蘋(píng)果切成一個(gè)長(zhǎng)方形的蘋(píng)果塊，然后再把它放入榨好的大半杯蘋(píng)果汁中．

（1）猜一猜，蘋(píng)果塊會(huì)處于什么狀態(tài)？李琳的猜想是：蘋(píng)果塊可能懸浮在果汁中．你的猜想是：
蘋(píng)果可能沉入杯底
蘋(píng)果可能沉入杯底
．
（2）為了驗(yàn)證你的猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種驗(yàn)證方案．
①下圖是第一種方案中的一個(gè)步驟，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)得出蘋(píng)果塊的質(zhì)量m=
27.2
27.2
g，蘋(píng)果汁的體積V=
60
60
cm3．
②第二種設(shè)計(jì)方案是：
第一步：他們先測(cè)出了蘋(píng)果汁的密度．
第二步：再測(cè)蘋(píng)果塊的密度．
請(qǐng)你選用下面的器材幫他們測(cè)出蘋(píng)果塊的密度，寫(xiě)出所選用的器材和測(cè)量方法．
供選用的器材有：①長(zhǎng)刻度尺；②三角板；③幾個(gè)鉤碼（已知質(zhì)量）；④量筒；⑤小刀；⑥足量的水；⑦細(xì)線(xiàn)．
所選器材（寫(xiě)出序號(hào)）：
②④⑤⑥
②④⑤⑥

測(cè)量方法：
（1）在量筒內(nèi)裝一定體積的水v1，用小刀將長(zhǎng)方形蘋(píng)果挖成蘋(píng)果小船，放入裝水的量筒中，使其漂浮，讀出體積v2，則蘋(píng)果小船排開(kāi)水的體積為v排=v2-v1；
（2）利用阿基米德原理求蘋(píng)果受到的浮力，根據(jù)漂浮條件求蘋(píng)果小船的重，再利用重力公式求蘋(píng)果小船的質(zhì)量；
用三角板將蘋(píng)果小船按入水中，讀出水的體積v3，則蘋(píng)果小船的體積v船=v3-v1；
（3）利用密度公式求蘋(píng)果的密度．
（1）在量筒內(nèi)裝一定體積的水v1，用小刀將長(zhǎng)方形蘋(píng)果挖成蘋(píng)果小船，放入裝水的量筒中，使其漂浮，讀出體積v2，則蘋(píng)果小船排開(kāi)水的體積為v排=v2-v1；
（2）利用阿基米德原理求蘋(píng)果受到的浮力，根據(jù)漂浮條件求蘋(píng)果小船的重，再利用重力公式求蘋(píng)果小船的質(zhì)量；
用三角板將蘋(píng)果小船按入水中，讀出水的體積v3，則蘋(píng)果小船的體積v船=v3-v1；
（3）利用密度公式求蘋(píng)果的密度．

第三步：分析論證（說(shuō)明你是怎樣驗(yàn)證猜想的）：
如果蘋(píng)果的密度大于蘋(píng)果汁的密度大小，猜想正確，否則不正確
如果蘋(píng)果的密度大于蘋(píng)果汁的密度大小，猜想正確，否則不正確
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R0（阻值已知）以及兩個(gè)電流表A1、A2來(lái)測(cè)量未知電阻Rx的阻值．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路．
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（1）經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為測(cè)量未知電阻Rx阻值的最佳方案為圖
 
 電路．
（2）根據(jù)所選電路圖，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成實(shí)物連接圖
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（3）小宇在某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電流表A1的示數(shù)為I1，A2的示數(shù)為I2，則待測(cè)電阻Rx=
 
．
（4）在某次測(cè)量中，小宇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等，即I1=I2，由此判斷出Rx處的故障是
 
．
（5）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：
 
和
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：北京模擬題 題型：計(jì)算題

下圖是課外小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)用水槽來(lái)儲(chǔ)存二次用水的沖廁裝置。其中重為1N的浮球固定在橫桿 AB右端（B為浮球的中心），桿AB能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，且OB是OA長(zhǎng)度的4倍。橫桿AB左端壓在厚為1cm的進(jìn) 水閥門(mén)C上，進(jìn)水口的橫截面積為4cm2。閥門(mén)C正好堵住進(jìn)水口時(shí)，水箱內(nèi)停止蓄水，桿AB在水平位置，且浮球剛好有1/3的體積露出水面，浮球B的體積為331.5cm3。進(jìn)水口距箱底30cm，水箱內(nèi)溢水管長(zhǎng)為40cm，D是一個(gè)橫截面積為30cm2、厚為1cm的排水閥門(mén)。用金屬鏈將排水閥門(mén)D與水箱頂部排水按鈕相連，當(dāng)按動(dòng)按鈕時(shí)，鐵鏈向上拉起排水閥門(mén)D使其打開(kāi)，水箱排水要打開(kāi)排水閥門(mén)D，鐵鏈給它的拉力至少是12.2N。（進(jìn)水閥門(mén)C、直桿AC、橫桿AB的重力均忽略不計(jì)，g取10N/kg）求：
（1）進(jìn)水閥門(mén)C所受水箱中水的向下的壓力；
（2）停止蓄水時(shí)水槽中的水面比溢水管管口高出多少？
（3）排水閥門(mén)D的最大質(zhì)量為多少千克？

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年安徽省亳州市蒙城縣中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R（阻值已知）以及兩個(gè)電流表A1、A2來(lái)測(cè)量未知電阻Rx的阻值．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路．

（1）經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為測(cè)量未知電阻Rx阻值的最佳方案為圖______ 電路．
（2）根據(jù)所選電路圖，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成實(shí)物連接圖

（3）小宇在某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電流表A1的示數(shù)為I1，A2的示數(shù)為I2，則待測(cè)電阻Rx=______．
（4）在某次測(cè)量中，小宇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等，即I1=I2，由此判斷出Rx處的故障是______．
（5）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：______和______．

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