下列記錄結(jié)果中,哪一個數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是厘米( )
A.九年級物理課本的厚度約為9
B.教室寬約為60
C.小明的身高為1.68
D.一支鉛筆的長度約為18
科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖.將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察和調(diào)整. 在此實驗中:
(1)為便于觀察,該實驗最好在 (填“較亮”或“較暗”)環(huán)境進行.
(2)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 .
(3)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的做實驗.
(4)刻度尺的作用是為了比較物與像 的關(guān)系.
(5)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系.
(6)將蠟燭逐漸靠近玻璃板時,像的大小 (填“變大”、“變小”或“不變”).
(7)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放置一光屏,則光屏上 (選填“能”不能或“不能”)接收到燭焰的像,說明平面鏡所成的像是 像.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖描述了常見的物態(tài)變化現(xiàn)象,其中需要放熱的是( )
A.甲、乙 B.丙、丁 C.甲、丙 D.乙、丙
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市簡陽市石板學(xué)區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
醫(yī)院用B超檢查病情,是利用聲音能傳遞 ,用超聲波給結(jié)石病人碎石,是利用聲音能傳遞 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市簡陽市石板學(xué)區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應(yīng)的是(?)
A.燈泡用久了,燈絲會變細(xì)﹣﹣熔化
B.曬在太陽下的濕衣服變干﹣﹣液化
C.擦在皮膚上的酒精很快干了﹣﹣汽化
D.水正在慢慢地結(jié)冰﹣﹣凝華
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市簡陽市石板學(xué)區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于聲現(xiàn)象的一些敘述,其中正確的是( )
A.只要物體在振動,我們就一定能夠聽到聲音
B.太空中的宇航員可以直接用語言交流
C.雷聲是由于空氣振動發(fā)聲的
D.狗趴在地上睡覺,耳朵貼著地面,很容易發(fā)覺人走動,是因為狗的耳朵特別靈敏
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市簡陽市城南九義校初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
海拔兩千米以上的瓦屋山森林公園享譽世界,一場夏雨過后,薄霧繚繞,茶香悠悠,讓人心曠神怡.“薄霧”是 (填物態(tài)變化名稱)形成的;瓦屋人家沏清茶所用沸水的沸點 (填“高于”、“低于”或“等于”)100℃.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市簡陽市城南九義校初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
信息1:據(jù)說,德國音樂家貝多芬晚年失聰后,為了“聆聽”自己譜寫的樂曲,用硬捧的一端抵住琴板,另一端咬在牙齒中間,就這樣寫了不少傳世之作;
信息2:有經(jīng)驗的土著居民在打獵時,經(jīng)常伏身貼地,他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜,并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物;
信息3:超娃聽到有人喊他,他不用回頭就能判斷出喊他的人的方位.請綜合1、2、3所提供的信息,結(jié)合所學(xué)的聲學(xué)知識,判斷下列說法中錯誤的是( )
A.聲音在固體中傳播比空氣中更快
B.聲音能傳遞信息,但只有固體能傳聲
C.晚年音樂家貝多芬是靠骨傳導(dǎo)聽到聲音的
D.超娃確定聲源是根據(jù)人的雙耳效應(yīng)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖(a),當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論 (選填“合理”或“不合理”),原因是 .
(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的 方向射出,因為在光的反射現(xiàn)象中光路是 的.
(3)如圖(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上 (選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了 .
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