小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車(chē)卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車(chē)質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話(huà),遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故.小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車(chē)要停下來(lái)所用的距離比小車(chē)要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

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①讓一輛小車(chē)從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1
②給小車(chē)車(chē)廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車(chē)從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.
對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
(1)給小車(chē)添加鉤碼的目的是:______.
(2)讓小車(chē)從同一高度下滑的目的是:______.
(3)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了______能.
(4)假設(shè)各次小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2______s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:______.
(5)小春的探究方案合理嗎?______.為什么?______.
(1)實(shí)驗(yàn)中,給小車(chē)車(chē)廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,目的就是要改變小車(chē)的質(zhì)量,探究質(zhì)量的影響;
故答案為:增大(或改變)小車(chē)質(zhì)量.
(2)使小車(chē)從同一高度由靜止滑下,小車(chē)到達(dá)斜面底端的速度就相同,控制了速度這一因素;
故答案為:小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同.
(3)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能.
故答案為:內(nèi).
(4)小車(chē)從同一高度由靜止滑下,初始速度相同,第二次質(zhì)量大,小車(chē)的動(dòng)能大,到停止的過(guò)程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng).
故答案為:>;由于初始速度相同,質(zhì)量越大,小車(chē)的動(dòng)能越大,到停止的過(guò)程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)(或質(zhì)量大,慣性就大,在相同條件下小車(chē)停下來(lái)所需的距離就長(zhǎng)).
(5)小春的方案實(shí)際上并不太符合控制變量法的思想,他改變了小車(chē)的質(zhì)量,小車(chē)對(duì)水平面的壓力就會(huì)改變,受到的摩擦阻力也會(huì)改變.
故答案為:不合理;因壓力不同,小車(chē)所受的摩擦力不同,不能滿(mǎn)足控制變量,所以不合理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?貴陽(yáng))小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車(chē)卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車(chē)質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話(huà),遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故.小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車(chē)要停下來(lái)所用的距離比小車(chē)要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

①讓一輛小車(chē)從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1
②給小車(chē)車(chē)廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車(chē)從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.
對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
(1)給小車(chē)添加鉤碼的目的是:
增大(或改變)小車(chē)質(zhì)量
增大(或改變)小車(chē)質(zhì)量

(2)讓小車(chē)從同一高度下滑的目的是:
小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同
小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同

(3)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了
內(nèi)
內(nèi)
能.
(4)假設(shè)各次小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2
s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:
由于初始速度相同,質(zhì)量越大,小車(chē)的動(dòng)能越大,到停止的過(guò)程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)(或質(zhì)量大,慣性就大,在相同條件下小車(chē)停下來(lái)所需的距離就長(zhǎng))
由于初始速度相同,質(zhì)量越大,小車(chē)的動(dòng)能越大,到停止的過(guò)程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)(或質(zhì)量大,慣性就大,在相同條件下小車(chē)停下來(lái)所需的距離就長(zhǎng))

(5)小春的探究方案合理嗎?
不合理
不合理
.為什么?
因壓力不同,小車(chē)所受的摩擦力不同,不能滿(mǎn)足控制變量,所以不合理
因壓力不同,小車(chē)所受的摩擦力不同,不能滿(mǎn)足控制變量,所以不合理

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇無(wú)錫前洲中學(xué)九年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車(chē)卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車(chē)質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話(huà),遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故.小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車(chē)要停下來(lái)所用的距離比小車(chē)要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

①讓一輛小車(chē)從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1;

②給小車(chē)車(chē)廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車(chē)從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;

③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;

④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.

對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:

(1)給小車(chē)添加鉤碼的目的是:             

(2)讓小車(chē)從同一高度下滑的目的是:              

(3)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了       能.

(4)假設(shè)各次小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2_____________ s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:                          

(5)小春的探究方案合理嗎?       .為什么?                 

 

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科目:初中物理 來(lái)源:貴州省中考真題 題型:探究題

小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,
他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車(chē)卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?
爸爸告訴他:大車(chē)質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話(huà),遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故。
小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車(chē)要停下來(lái)所用的距離比小車(chē)要長(zhǎng)?
為此,他設(shè)計(jì)了如圖2 所示的裝置及以下探究方案:
①讓一輛小車(chē)從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1;
②給小車(chē)車(chē)廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車(chē)從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論
對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
(1)給小車(chē)添加鉤碼的目的是:                。
(2)讓小車(chē)從同一高度下滑的目的是:                   。  
(3)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了         能。
(4)假設(shè)各次小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2      s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:                                        。
(5)小春的探究方案合理嗎?:            。為什么?                                                              。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖21所示的限速警告標(biāo)志,他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車(chē)卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車(chē)質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話(huà),遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故。小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車(chē)要停下來(lái)所用的距離比小車(chē)要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖22所示的裝置及以下探究方案:

①讓一輛小車(chē)從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1;

②給小車(chē)車(chē)廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車(chē)從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;

③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②

④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論

對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:

(1)給小車(chē)添加鉤碼的目的是:                。

(2)讓小車(chē)從同一高度下滑的目的是:                   。 

(3)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了         能。

(4)假設(shè)各次小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2      s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:                                       。

(5)小春的探究方案合理嗎?:            。為什么?                   

                                                                   

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年貴州省貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:解答題

小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車(chē)卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車(chē)質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話(huà),遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故.小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車(chē)要停下來(lái)所用的距離比小車(chē)要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

①讓一輛小車(chē)從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1;
②給小車(chē)車(chē)廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車(chē)從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.
對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
(1)給小車(chē)添加鉤碼的目的是:______.
(2)讓小車(chē)從同一高度下滑的目的是:______.
(3)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了______能.
(4)假設(shè)各次小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2______s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:______.
(5)小春的探究方案合理嗎?______.為什么?______.

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