20.圖甲小朋友用力將氣球按扁,說(shuō)明力可以改變物體的形狀.圖乙中足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球可以使足球改變運(yùn)動(dòng)方向,說(shuō)明力可以物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的頭部會(huì)有疼痛感,說(shuō)明物體間力的作用是相互的.

分析 (1)力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的.

解答 解:
(1)圖甲小朋友用力將氣球按扁,這說(shuō)明力還可以改變物體的形狀;
(2)足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球,球的運(yùn)動(dòng)方向改變了,這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);運(yùn)動(dòng)員的頭部會(huì)有疼痛感,表明運(yùn)動(dòng)員的頭部對(duì)球施加力作用時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員的頭部同時(shí)受到球?qū)︻^部施加的力的作用,說(shuō)明物體間力的作用是相互的.
故答案為:形狀;物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);力的作用是相互.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的作用效果、物體間力作用的相互性,是一道基礎(chǔ)題,熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意分析是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.以下設(shè)計(jì)或操作是為了增大摩擦的是( 。
A.鋼軌鋪設(shè)在枕木上B.試用扳手上緊螺絲
C.坐車時(shí)要求系上安全帶D.鞋底上有凹凸不平的花紋

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11.如圖所示,鉛球由a處向右上方推出,在空中劃出一道弧線后落到地面b處.鉛球離開手后能繼續(xù)飛行,是因?yàn)殂U球具有慣性,改變鉛球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的力是重力(不計(jì)空氣阻力).

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8.如圖所示,重30N的物體A,在水平力F的作用下以0.1m/s的速度,沿水平桌面勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,求:
(1)物體A受到的摩擦力等于多少?
(2)4s內(nèi)拉力做的功;
(3)拉力的功率是多少(不計(jì)機(jī)械內(nèi)部摩擦和自重)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示是一臺(tái)汽車起重機(jī),當(dāng)用它從水中吊起重物時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.吊臂是一省力杠桿,但要費(fèi)距離
B.吊臂是一個(gè)費(fèi)力杠桿,但可以省功
C.汽車固定后,吊起重物比沒吊起重物對(duì)地面的壓強(qiáng)小
D.將貨物從水中勻速吊起時(shí),貨物出水過(guò)程中拉力逐漸變大

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5.如圖所示,用同一支密度計(jì)測(cè)量甲乙兩種液體的密度,密度計(jì)在甲乙液體中所受到的浮力關(guān)系F甲=F,液體的密度關(guān)系應(yīng)為ρ甲< ρ.(均填“>”“>”或“=”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)最接近實(shí)際的是( 。
A.一只實(shí)驗(yàn)室用的玻璃杯所受的重力約為40N
B.泰山頂上的大氣壓強(qiáng)約為1.2×103Pa
C.一個(gè)中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為100Pa
D.手托兩個(gè)雞蛋勻速向上抬高1m約做功1J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,一個(gè)木塊在光滑水平面上以v的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),沖上粗糙斜面后最終靜止在A點(diǎn),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.木塊在斜面上受到的摩擦力方向發(fā)生了改變
B.木塊在A點(diǎn)時(shí)對(duì)斜面的壓力等于木塊的重力
C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下
D.木塊在A點(diǎn)受到的合外力為0

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10.我國(guó)許多古代文學(xué)作品中包含了豐富的物理知識(shí),比如李白的詩(shī):兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái).從物理學(xué)的角度來(lái)看,“兩岸青山相對(duì)出”和“孤帆一片日邊來(lái)”選擇的參照物分別是船和青山.

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同步練習(xí)冊(cè)答案