3．如圖所示的惠女石雕大小跟真人差不多，石頭的密度是3×103 kg/m3（約是人的3倍），則這尊雕像的質(zhì)量約為（　�。�
A．2 kgB．20 kgC．200 kgD．2000 kg

分析 雕像的大小跟真人差不多，這一點提示了本題的解題方向：要估測雕像的質(zhì)量，需將其與真人進行比較--雕像的大小跟真人差不多，即體積可以看成是相等的，石頭的密度是3×103kg/m3為水的密度的三倍，故可以根據(jù)m=ρV得出質(zhì)量的大�。�

解答 解：人的密度與水近似，石頭的密度為水的密度的三倍；
雕像的大小跟真人差不多，即體積可以看成是相等的；
故根據(jù)m=ρV可知，雕像的質(zhì)量應(yīng)為真人質(zhì)量三倍左右，普通成年人的質(zhì)量約為60kg，故雕像質(zhì)量應(yīng)在180kg左右．
故選C．

點評 本題是根據(jù)人的質(zhì)量和密度對這個雕像質(zhì)量進行估測，需要學(xué)生知道人的密度和水的密度是差不多的，這對學(xué)生的要求比較高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖示電路中，滑片P在a、b之間移動的過程中，電流示數(shù)的變化范圍是0.2A-0.5A，電壓表示數(shù)變化范圍是0-6V，下列說法正確的是（　�。�
A．電源電壓為4V，R1的阻值為20Ω
B．電源電壓為10V，R1的阻值為10Ω
C．電源電壓為4V，滑動變阻器的最大阻值為30Ω
D．電源電壓為10V，R1的最大功率為5W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．清澈平靜的湖面上空，有只小燕子正向下俯沖捕食．小燕子向下俯沖過程中，通過湖面所成像是虛像（選填“實”“虛”），湖面與像之間距離變�。ㄟx填“不變”“變小”“變大”）．當(dāng)小燕子俯沖到水面上方某一位置時突然有一束刺眼的太陽光線從水面射來晃了它的眼睛，其實這是鏡面（選填“漫”或“鏡面”）反射現(xiàn)象．掛在墻上的時鐘在水的倒影如圖所示，此時實際時間是10：51．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，答題時所用的一只黑水筆的質(zhì)量大約是（　�。�
 
A．1 gB．10 gC．100 gD．200 g

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在力的作用下，能夠繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿．力臂不一定（選填“一定”或“不一定”）在杠桿上，力的作用點一定在杠桿上（選填“一定”或“不一定”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．溫度計是人們準(zhǔn)確地判斷或測量溫度的工具，常用的液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的，在圖中，溫度計甲的讀數(shù)是-4℃，溫度計乙的讀數(shù)是37.3℃，溫度計丙的讀數(shù)是-16℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列溫度值最接近實際的是（　�。�
A．健康成年人的體溫是39°C
B．讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25°C
C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60°C
D．西安夏季的平均氣溫35°C

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開．在閉合開關(guān)前，V指針指在0刻度線左邊原因是電壓表指針沒有調(diào)零．
（2）瑞瑞同學(xué)用上面（3）的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？不能，因為電壓表的正負(fù)接線柱接反了
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）UAC=12.5V不在允許的誤差范圍內(nèi)，讀錯的原因可能是選用小量程，按電壓表大量程讀數(shù)了．
UAB/VUBC/VUAC/V
11.512.5
（4）這個實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是：實驗次數(shù)太小，得出的結(jié)論有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示為某小組同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的實驗．
（1）選擇較�。ㄟx填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡，并將其豎直放置，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時確定像的位置．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動另一支未點燃的蠟燭B，直到與A蠟燭的像重合為止，通過比較發(fā)現(xiàn)像與物大小相等．
（3）某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)蠟燭A在平面鏡中的像不清晰，為此小組同學(xué)提出了幾種解決方案．
方案一：將實驗搬至較暗或較亮的環(huán)境中，通過實驗發(fā)現(xiàn)較暗（選填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境可以使看到的像更清晰．
方案二：將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度，通過實驗發(fā)現(xiàn)這樣做不能（選填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置進行實驗．

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同步練習(xí)冊答案