(2012?廣安)手機(jī)廣泛運(yùn)用于現(xiàn)代生活,已成為人們不可或缺的通信工具,下列有關(guān)手機(jī)的說(shuō)法中不正確的是( )
A.接手機(jī)時(shí)能根據(jù)對(duì)方語(yǔ)言音色來(lái)判斷對(duì)方是誰(shuí)
B.手機(jī)是利用電磁波來(lái)傳遞信息的唯一通信設(shè)備
C.手機(jī)來(lái)電振動(dòng)時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.手機(jī)的話筒是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的裝置
B
【解析】
試題分析:A、不同人聲音的音色是不同的,我們可以根據(jù)音色來(lái)辨別不同人;
B、手機(jī)、無(wú)線對(duì)講機(jī)、無(wú)線電廣播、電視機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信等都要利用電磁波來(lái)傳遞信息;
C、手機(jī)來(lái)電振動(dòng)時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
D、手機(jī)的話筒是個(gè)聲音傳感器,是將聲音轉(zhuǎn)化為變化電流的裝置.
【解析】
A、接手機(jī)時(shí)能根據(jù)對(duì)方語(yǔ)言音色來(lái)判斷對(duì)方是誰(shuí),這種說(shuō)法正確,故A不符合題意.
B、手機(jī)是靠發(fā)射和接收電磁波來(lái)傳遞信息的,但除了手機(jī)外無(wú)線電廣播、電視機(jī)工作時(shí)也是利用電磁波.故B錯(cuò),符合題意.
C、手機(jī)來(lái)電振動(dòng)時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,這種說(shuō)法正確,故C不符合題意.
D、手機(jī)的話筒是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的裝置,這種說(shuō)法正確,故D不符合題意.
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北隨州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(3分)(1)王麗同學(xué)將一只透鏡放在眼前20cm處玩賞時(shí),被別的同學(xué)拍下了如圖1照片.據(jù)此推斷該透鏡的焦距f滿足條件: (用不等式表示).
(2)某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏在光具座上如圖2位置分布時(shí)(分別為0cm、50cm、100cm處),光屏上收集到與蠟燭等大、倒立的實(shí)像.據(jù)此判斷這一只透鏡的焦距f= ;而此時(shí)某同學(xué)不小心將一滴墨水滴到該透鏡上(污染面積約為鏡面的),則光屏上出現(xiàn)的新現(xiàn)象是: .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省九年級(jí)上第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
小明用如圖所示滑輪組將重為900N的物體在100s內(nèi)提升了10m,所用的拉力為360N.
(1)求機(jī)械效率;
(2)求拉力的功率;
(3)若不計(jì)繩重及摩擦,用該滑輪組把1020N的重物提升了10m,求拉力做的功.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆河北省八年級(jí)上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:填空題
(1分)肖華坐在行駛的汽車人里看到路旁的樹在后退.“樹在后退”是以 為參照物的.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省九年級(jí)上第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí),小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量,用較輕的滑輪組成的滑輪組測(cè)定前4組數(shù)據(jù),換用一個(gè)更重的動(dòng)滑輪組成滑輪組測(cè)得第5組數(shù)據(jù),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N | 物重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 動(dòng)力F/N | 繩端移動(dòng)距離s/m | 滑輪組的機(jī)械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.3 | 55.6 |
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿 方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼緩緩上升.
(2)表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ;根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為 N.
(3)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與 無(wú)關(guān).
(4)比較第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,重物越重,機(jī)械效率 (選填“越高”、“不變”或“越低”).
(5)比較第 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低.
(6)分析表格中第2組數(shù)據(jù)可知,此時(shí)滑輪組克服繩重及摩擦做的那部分額外功為 J.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆河北省八年級(jí)上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(2分)在筷子上捆一些棉花,做一個(gè)活塞.用水蘸濕后插入兩端開口的竹管中.用嘴吹管的上端,并上下推拉活塞,就能吹出美妙的樂曲.“上下推拉活塞”改變的是( )
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.以上三者都有
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科目:初中物理 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中物理九年級(jí)第二十一章21.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?揚(yáng)州一模)我國(guó)是手機(jī)用戶大國(guó),我們使用手機(jī)進(jìn)行信息交流時(shí),依靠的是( )
A.次聲波 B.紅外線 C.超聲波 D.微波
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科目:初中物理 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中物理九年級(jí)第二十一章21.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?雁江區(qū)模擬)如圖所示,是正在繞月飛行的“嫦娥”衛(wèi)星,A、B為衛(wèi)星的兩個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī).根據(jù)二進(jìn)制代碼指令表可知,飛控中心應(yīng)該向“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射減速的信號(hào)應(yīng)為( )
指令 信號(hào)
發(fā)動(dòng)機(jī)A 00100
發(fā)動(dòng)機(jī)B 11011
點(diǎn)火 10001
熄火 01110
A.0010010001 B.0010001110 C.1101110001 D.1101101110
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科目:初中物理 來(lái)源:[同步]2014年北師大版初中物理九年級(jí)第十五章15.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?懷化)下列功能互聯(lián)網(wǎng)不能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.查閱資料,看新聞 B.購(gòu)物,視頻,聊天
C.現(xiàn)金交易 D.遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程醫(yī)療
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