在觀察水的沸騰實驗中，某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖所示．
（1）
b
b
圖是水沸騰前的情況；
a
a
圖示水沸騰時的情況．
（2）該小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表．
時間t/min … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 …
溫度t/℃ … 88 92 95 97 98 98 98 98 98 98 …
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知：水沸騰時的溫度是
98
98
℃．
通過該實驗可知，水沸騰時的特點是
吸熱，溫度不變
吸熱，溫度不變
．
分析：（1）掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象：沸騰前，氣泡在上升過程中體積逐漸減小，到水面消失．
沸騰時，有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，最后破裂．
（2）液體沸騰時的溫度就是沸點，液體在沸騰過程中溫度保持不變．
解答：解：（1）a圖氣泡在上升過程中氣泡體積增大，所以是沸騰時的情況．b圖氣泡在上升過程中，體積逐漸減小，所以是沸騰前的情況．
（2）由表格中數(shù)據(jù)可以，從8到13分鐘，水的溫度保持98℃不變，所以此時水在沸騰，并且沸點為98℃．水在沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變．
故答案為：（1）b；a；（2）98；吸熱，溫度不變．
點評：本題是探究水的沸騰，主要考查了水沸騰前和沸騰時的氣泡的特點以及沸點的概念和水沸騰時的特點，屬于基礎(chǔ)知識的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南安市質(zhì)檢）①用如圖a的刻度尺的分度值為
1mm
1mm
，測得木塊的長度為
3.20
3.20
cm；
②如圖b，該物體的重力為
1.4
1.4
N．
③在“觀察水的沸騰”實驗中，水沸騰時，溫度計示數(shù)如圖c所示，則所測得水的沸點為
98
98
℃，此時水面上的大氣壓
小于
小于
1個標準大氣壓（選填大 于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中
（1）如圖，是某同學選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，其中A是操作過程，B是讀數(shù)過程．

①A圖中操作的錯誤是
玻璃泡碰到了容器底
玻璃泡碰到了容器底
；
②B圖讀數(shù)中的錯誤是
玻璃泡離開被測液體讀數(shù)
玻璃泡離開被測液體讀數(shù)
；
③除了圖中實驗器材外，還需要的測量工具是
秒表
秒表
．
（2）該同學在做實驗時，水的初溫如圖所示，其讀數(shù)為
38℃
38℃
，給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間，你覺得應(yīng)采取的方法是：
提高水的初溫
提高水的初溫
或
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
．
（3）圖中（a）、（b）是某同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖，其中圖
b
b
一定是水在沸騰前的情況，當水溫升至90℃時，每隔1min記錄一次水溫，4min后水開始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然后移開酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數(shù)據(jù)如下表
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 95 98 98
該同學根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，歸納有如下發(fā)現(xiàn)：
①水沸騰的時候，是在液體
內(nèi)部和表面
內(nèi)部和表面
同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象．
②從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第
7
7
min時的數(shù)據(jù)．
③停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要
吸
吸
（填“吸”或“放”）熱． 實驗中你一定還有其他的發(fā)現(xiàn)，請寫出其中任意一條：
水沸騰時溫度保持不變
水沸騰時溫度保持不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中，當水的溫度升到90℃后，每隔1min讀一次溫度計示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，測得數(shù)據(jù)如下表所示．
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度t/0C 90 92 94 96 98 98 98 98 98
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖的方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（2）從圖象可以看出：實驗中水的沸點是
98
98
℃，水在沸騰過程中吸熱溫度
保持不變
保持不變
（升高/保持不變/降低）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰實驗”中，用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示，水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示．
（1）圖中操作的錯誤是
溫度計的液泡與容器底部接觸
溫度計的液泡與容器底部接觸
；
（2）由圖乙可知水的沸點是
96
96
℃；
（3）實驗器材中選用了帶孔的紙板，其作用是：
減少熱量散失
減少熱量散失
；
（4）本實驗中要縮短加熱時間，使水盡快沸騰，請寫出兩種可行的辦法：①
適當減少水的質(zhì)量
適當減少水的質(zhì)量
，②
提高水的初溫
提高水的初溫
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小紅在“觀察水的沸騰”實驗中，安裝了如圖1所示的器材．
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（1）如果你和他們一起做實驗，你會建議他們：
①還需要準備一個實驗器材是
 
．
②倒入杯中的水量要求：
 
（選填“較少”、“適量”、“較多”、“沒限制”）；水溫要求：
 
（選填“冷水”或“溫水”）．這樣做的好處是
 
．
③在觀察和記錄水溫時，時間間隔為
 
（選填“1min”或“5min”）合理些．
（2）在整個實驗過程中觀察到水中氣泡上升的情況如圖2中甲、乙所示，其中
 
圖表示的是水在沸騰時的情況．
（3）當水溫升到85℃時，他們每隔1min記錄一次水溫．在7min后水開始沸騰，又記錄了4min，記錄數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)記錄，請你幫他們在圖3中畫出水的沸騰圖象．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 85 87 89 91 93 95 97 98 98 98 98
（4）通過上述實驗可知，水的沸點是
 
℃．為了驗證水沸騰時是否要吸熱，他們移去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水沒有立即停止沸騰，其原因是
 
．過了一會兒后水停止沸騰，這說明水沸騰時要不斷
 
．

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