18．如圖所示，是我們常見(jiàn)的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝唬荒苡脕?lái)描述（　�。�
A．彈簧的伸長(zhǎng)與彈簧所受拉力的關(guān)系
B．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
C．通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系
D．勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

分析 從圖象上可以看出，該圖象反應(yīng)的物理量之間成正比關(guān)系，然后根據(jù)各選項(xiàng)之間的關(guān)系選擇即可．

解答 解：由圖象可知，橫坐標(biāo)表示的物理量和縱坐標(biāo)表示的物理量是成正比的關(guān)系；
A、在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與彈簧所受拉力成正比，可以用該圖象描述，故A不符合題意；
B、物體的重力和質(zhì)量成正比，可以用該圖象描述，故B不符合題意；
C、電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與其兩端電壓無(wú)關(guān)，不能用該圖象描述，故C符合題意；
D、勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度是一定值，路程和時(shí)間成正比，可以用該圖象描述，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查不同量之間的關(guān)系，理解圖象中物理量之間的比例關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，若旅行箱內(nèi)裝滿物體且質(zhì)量分布均勻，其總重為210N，輕質(zhì)拉桿拉出的長(zhǎng)度是箱體長(zhǎng)度的二分之一，要是旅行箱和拉桿構(gòu)成的杠桿水平平衡，則豎直向上的拉力F為70N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．初三14班的小豆同學(xué)對(duì)力學(xué)中一直出現(xiàn)的小木塊又愛(ài)又恨，他準(zhǔn)備自己動(dòng)手建立模型，攻克難關(guān)，如圖甲，小豆拿了一個(gè)圓柱形容器放在水平地面上，內(nèi)裝有適量的水，底面積是100cm2（筒壁厚度不計(jì)，容器足夠高），此時(shí)水深16cm，如圖乙，他將一底面積50cm2、高8cm的木塊放入容器內(nèi)，它會(huì)靜止在水面上，且有$\frac{3}{5}$的高度浸入水中，他提出以下問(wèn)題，你能解答嗎？
（1）未放木塊時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；
（2）求木塊的密度；
（3）如果用力將木塊壓至恰好浸沒(méi)（水無(wú)溢出），木塊重力在這一過(guò)程中做了多少功？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6． 圖中甲、乙是同學(xué)們做過(guò)的兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)．
甲的現(xiàn)象：“磨平的鉛塊能緊緊地'粘在'一起”；說(shuō)明的原理：分子間存在引力．
乙的現(xiàn)象：“抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合”；說(shuō)明的原理：分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．對(duì)人體來(lái)說(shuō)，安全電壓一般不高于36V．在家庭電路中，通常用測(cè)電筆判斷火線和零線，用電能表測(cè)量家庭電路消耗的電能．家庭電路中常用帶有開(kāi)關(guān)的移動(dòng)插座，插座上的開(kāi)關(guān)與插座是串聯(lián)，插座與插座之間是并聯(lián)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．水平桌面上，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水，現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時(shí)，兩杯中液面恰好相平，如圖所示．則（　　）
A．乙杯底部受到液體的壓強(qiáng)較大
B．甲杯中物塊受到浮力較大
C．向乙杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力增大
D．向甲杯中緩慢加水，物塊受到的浮力減小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用測(cè)電筆辨別火線與零線時(shí)，手不能接觸測(cè)電筆上的任何金屬
B．控制家用電器的開(kāi)關(guān)應(yīng)與用電器串聯(lián)且接在靠火線那一端
C．移動(dòng)插座上使用的用電器越多越好
D．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)迅速用手拉觸電人的手脫離電源

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀短文，回答問(wèn)題：
超聲測(cè)速儀   如圖甲所示是公路旁覺(jué)的超聲波測(cè)速儀，它向行駛的車輛發(fā)射頻率為f0（一般為30kHz～100kHz）的超聲波，當(dāng)車輛向它靠近時(shí)，車輛反射回來(lái)的超聲波頻率f增大；當(dāng)車輛遠(yuǎn)離時(shí)，反射回來(lái)的超聲波頻率f減小，變化的頻率△f=|f0-f|與車輛速度v關(guān)系如圖乙所示．

   超聲波測(cè)速儀內(nèi)部工作原理如圖丙所示，P、Q是壓電超聲換能器，在外力作用下發(fā)生形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生電壓，形變消失后，電壓隨之消失；反之，當(dāng)在其上加一定電壓就會(huì)發(fā)生形變，電壓消失后，形變隨之消失．超聲波測(cè)速儀內(nèi)部振蕩電路產(chǎn)生高頻交流電壓加到P上，P產(chǎn)生相同頻率的超聲波；被車輛反射回來(lái)的超聲波在Q上產(chǎn)生交流電壓，其頻率與反射波的頻率相同，比較電路將振蕩電路和放大電路的兩種頻率的交流電壓進(jìn)行比較，計(jì)算出它們的差值△f=|f0-f|，由△f就能知道車輛的速度．
（1）當(dāng)車輛靠近超聲波測(cè)速儀時(shí)，反射回來(lái)的超聲波頻率f大于（大于/等于/小于）f0；
（2）超聲小測(cè)速儀工作時(shí)，壓電超聲換能器D．
A．均將形變轉(zhuǎn)換成電壓B．P將形變轉(zhuǎn)換成電壓，Q將電壓轉(zhuǎn)換成形變
C．均將電壓轉(zhuǎn)換成電流D．P將電壓轉(zhuǎn)換成形變，Q將形變轉(zhuǎn)換成電壓
（3）為使超聲波測(cè)速儀正常工作，振蕩電路中產(chǎn)生交流電的圖象可能是圖中的D．

（4）汽車先后以v1和v2的速度遠(yuǎn)離超聲波測(cè)速儀時(shí)，反射回來(lái)超聲波的頻率分別為f1和f2，且f1大于f2，則v1小于（大于/等于/小于）v2．
（5）汽車行駛中，超聲波測(cè)速儀監(jiān)測(cè)到△f與它們之間的距離r關(guān)系如圖丁所示，以測(cè)速儀為參照物，該汽車的運(yùn)動(dòng)情況是加速遠(yuǎn)離測(cè)速儀或減速靠近測(cè)速儀．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家研究肉眼無(wú)法看到的分子微小結(jié)構(gòu)時(shí)，所采用的有效方法是（　�。�
A．觀察宏觀表現(xiàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B．建立結(jié)構(gòu)模型，收集證據(jù)進(jìn)行證實(shí)
C．進(jìn)行猜想，收集證據(jù)證實(shí)猜想D．與宏觀的物體比較，推理得出結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案