17.“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖1所示.
(1)小明根據(jù)如圖1所示連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖2所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該電壓表改接0-3v量程.
(2)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可.小聰?shù)霓k法是否正確.答:不正確.
(3)測量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了三個小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理,請說明理由.答:合理;測量結(jié)果允許有誤差.
實驗小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9
(4)小虎經(jīng)實驗后得出結(jié)論:“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”,
(5)他的結(jié)論是錯誤的,原因是用規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實驗..

分析 (1)根據(jù)電壓表所示信息,可以確定選擇量程過大了,接下來應(yīng)該,斷開開關(guān),換用小量程;
(2)根據(jù)電路圖分析可以看出,直接改接一端連線,會造成電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和;
(5)為了使實驗結(jié)論具有普遍的物理意義,要用兩個不同的燈泡進(jìn)行試驗.

解答 解:
(1)根據(jù)圖2電壓表所示情況可知,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小,誤差過大,所以接下來需要斷開開關(guān),換用較小量程重新做實驗;
(2)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可.這樣做是不可以的,因為根據(jù)電路圖分析可以看出,直接改接一端連線,會造成電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)測量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)是合理的,因為雖然實驗數(shù)據(jù)存在差異,在每一組的電源是不同的情況下,依照每一組的測量數(shù)據(jù)之間仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和規(guī)律;
(5)小虎經(jīng)實驗中,使用了兩只相同的燈泡,沒有換用不同的燈泡進(jìn)行試驗,實驗結(jié)論不具有普遍的物理意義.
故答案為:(1)電壓表改接0-3v量程;(2)不正確;(3)合理;測量結(jié)果允許有誤差;(5)錯誤的;用規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實驗.

點評 該題考查學(xué)生對于“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”實驗的理解和掌握,是中考的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,某小組探究導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,實驗時保持磁體位置不變,圖中箭頭表示導(dǎo)體ab的運動方向.靈敏電流計指針會偏轉(zhuǎn)的是( 。
A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.只有丁

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“測定小燈泡的電功率”實驗中,選用如下器材“2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω  1A)、開關(guān)和導(dǎo)線.

(1)如圖甲所示,小明正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是小燈泡短路.
(2)排除故障后,小明通過正確操作,得到多組I、U數(shù)據(jù),作出如圖乙所示的I-U圖象,由圖可知,燈泡兩端電壓為2.5V,燈泡的額定功率為0.65W.
(3)此實驗中,小明移動滑動變阻器,不能(選填”能“或”不能“)實現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.5V,其理由是小燈泡有電阻.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,電流表的量程應(yīng)選0~0.6A,如果用干電池做電源,他至少用干電池2節(jié).
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(3)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(4)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小向同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明用如圖甲所示電路測量小燈泡的電功率(部分實驗器材的規(guī)格已標(biāo)明)

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)請在小明連接的電路中找出連接錯誤的一根導(dǎo)線,打上“×”號,并改正.
(3)閉合開關(guān)前滑片應(yīng)處于最左端(選填“左”或“右”).
(4)實驗時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,兩電表指針位置如圖乙所示,出現(xiàn)這種故障的原因可能是小燈泡斷路.
(5)排除電路故障后,閉合開關(guān),剛開始移動滑片,觀察到電壓表的示數(shù)為0.6A.電流表的示數(shù)如圖丁所示,此時燈泡不亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是小燈泡的實際功率太;為了使燈泡正常發(fā)光,接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是向左移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,讀出電流表的示數(shù).他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.625W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖1所示的實物連線圖,在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行探究.主要步驟如下:a、按圖甲所示的電路圖連接電路;b、閉合開關(guān),用電壓表測出L兩端的電壓;c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到滑片P上的C點;d、測出AC間的電壓.

(1)在按電路圖連接電路時,應(yīng)先將開關(guān)斷開(填“斷開”或“閉合”),A點連接電流表的-接線柱(填“+”或“-”).再滑動變阻器的滑片p移到右端的位置.(填“左”或“右”)
(2)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,這時他應(yīng)立刻斷開開關(guān),并更換0~15V量程.
(3)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓?答:不能,原因是電壓表的正負(fù)接線柱接反了
(4)方法改正后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中;
實驗序號UAB(V)UBC(V)UAC(V)
13.547.5
243.57.5
34.537.5
(5)分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.汽車的觀后鏡(如圖所示)實際上是一種凸面鏡,它具有增大視野的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.漢唐漕運水系調(diào)查是2012年十大考古發(fā)現(xiàn),在挖掘中發(fā)現(xiàn)一陶瓷碗,現(xiàn)給你一個量筒(足夠大),一個燒杯(內(nèi)盛足量的水),一陶瓷碗(陶瓷片的密度大于水的密度,能浮于水面),一個鑷子.
請你用所給器材測出這陶瓷碗的密度.
(1)實驗步驟;
(2)陶瓷碗密度的表達(dá)式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案