【題目】如圖所示的控制電路中,要使AB之間的總電阻RAB=R/3(3個(gè)阻值的阻值相等都為R),應(yīng)將( 。

A. S1、S2閉合,S3、S4斷開(kāi)

B. S1、S3閉合,S2、S4斷開(kāi)

C. S1、S4閉合,S2、S3斷開(kāi)

D. S2、S3閉合,S1、S4斷開(kāi)

【答案】D

【解析】由題3個(gè)阻值的阻值相等都為R,要使AB之間的總電阻RAB=,所以需要三個(gè)電阻并聯(lián)

A、S1S2閉合,S3、S4斷開(kāi),三個(gè)電阻都被短路,故A錯(cuò)誤;

B、S1、S3閉合,S2、S4斷開(kāi)時(shí),只有R3連入電路,故B不合題意;

C、S1、S4閉合,S2S3斷開(kāi)時(shí),S1閉合R1短路、S4閉合R3短路,只有R2連入電路,故C不合題意;

D、S2、S3閉合,S1、S4斷開(kāi)時(shí),電流從A點(diǎn)分成兩支一支通過(guò)R1,一支通過(guò)開(kāi)關(guān)S2后再分成兩支一支通過(guò)R3,一支通過(guò)R2R1電流匯合,再與R3的電流匯合,所以三個(gè)電阻并聯(lián)D與題意相符。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)家住高層住宅,當(dāng)他乘坐電梯從一層勻速上升至十五層的過(guò)程中,他的

A. 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大 B. 動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大

C. 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 D. 動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,AB、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置 完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同。

1)比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置,比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置(選填裝置序號(hào)A、B、C)。

2)在比較不同燃料的熱值的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察溫度計(jì)的 比較燃料燃燒放出熱量的多少。已知酒精的熱值為30×107Jkg10g酒精完全燃燒放出的熱量是 J。

3)水的比熱容是42×103J/(kg·℃,它的含義是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在彈性限度內(nèi),一根長(zhǎng)10cm的彈簧,受到2N的拉力時(shí),伸長(zhǎng)了3cm。當(dāng)它受到3N的拉力時(shí),彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?/span>

A. 4.5cm B. 5.5cm C. 13cm D. 14.5cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】公安交通管理部門(mén)要求小型客車(chē)的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶,萬(wàn)一發(fā)生碰撞時(shí),使用安全帶能

A. 對(duì)人體的運(yùn)動(dòng)起到緩沖作用

B. 減小汽車(chē)的慣性

C. 減小乘客的慣性

D. 增大乘客的慣性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列短文,回答問(wèn)題.
噴泉DIY
小試牛刀
⒈材料準(zhǔn)備:
一個(gè)飲料瓶、兩根可彎曲的長(zhǎng)吸管(其中一根可彎曲)、面巾紙、水.
⒉制作過(guò)程:
⑴往瓶里裝入約 的水;
⑵將一根長(zhǎng)吸管插入水中,另一根吸管也插入瓶中,但不要碰到水;
⑶用浸濕了的面巾紙塞住瓶口,以固定吸管和密封瓶口;
⑷用力吹那根沒(méi)有接觸到水面的吸管,水就會(huì)像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來(lái),如圖所示.
⒊經(jīng)驗(yàn)總結(jié):瓶口處必須用面巾紙密封,不能留空隙,若面巾紙塞得太松了,水根本噴不出來(lái).
⒋噴泉原理:噴泉到底是怎么形成的呢?原來(lái)通過(guò)吹氣,瓶?jī)?nèi)水面上的氣壓升高,于是水就被擠進(jìn)了另一根吸管,從而形成了好玩的噴泉.
制作升級(jí)
圖甲所示的是一種叫做希羅噴泉的簡(jiǎn)單而有趣的裝置,當(dāng)其左上端的敞口蓄水池中的水經(jīng)豎直水管流進(jìn)空瓶A中時(shí),被壓縮的空氣就通過(guò)水管進(jìn)入上端的盛滿(mǎn)水的瓶B中,瓶B中的水因受到空氣壓力的作用,就會(huì)從另一根水管中噴出形成噴泉,當(dāng)瓶A中裝滿(mǎn)水后,噴泉就會(huì)停止噴水.這時(shí)只要將裝滿(mǎn)水的瓶A和空瓶B進(jìn)行位置調(diào)換后,噴泉就會(huì)馬上投入工作了,其改進(jìn)版如圖乙所示.
現(xiàn)有三個(gè)空的礦泉水瓶、三根長(zhǎng)吸管、打孔工具、剪刀和哥倆好膠水.利用以上器材,開(kāi)動(dòng)腦筋趕快來(lái)嘗試制作希羅噴泉吧!

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)圖(1)中,噴水吸管的下端應(yīng)位于(選填“空氣中”或“水中”);
(2)圖(2)中,希羅噴泉的成因是:被壓縮壓強(qiáng)變大,將水壓出;
(3)在希羅噴泉改進(jìn)版裝置中,若噴泉慢慢地停止噴水后,想讓它繼續(xù)工作,需要將(選填“噴完水”或“裝滿(mǎn)水”)的容器向上抬高.
(4)某同學(xué)利用上述器材設(shè)計(jì)的希羅噴泉裝置如圖(3)所示,請(qǐng)你對(duì)該設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,R1=25Ω,小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.3A”,電源電壓保持不變.

(1)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),小燈泡L正常發(fā)光,求電源電壓;

(2)S1、S2都閉合時(shí),電流表示數(shù)變?yōu)?/span>0.6A,求R2的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)?”的活動(dòng)中,同學(xué)們將新鮮蘿卜浸沒(méi)在水中松手后,蘿卜都上浮直至漂浮在水面上,如圖所示.為了使漂浮的蘿卜沉下去,小明將一根鐵釘全部插入蘿卜中,小華也用同樣的鐵釘,但只將其一半插入到蘿卜中,再次將蘿卜浸沒(méi)水中松手,結(jié)果兩只蘿卜均沉入水底.從物體受力的角度來(lái)看,他們?cè)谔}卜中插入鐵釘是為了改變力的大小,從而使浮力(大于/等于/小于)重力;從他們探究的方法來(lái)看,(小明/小華)的方法更合理,理由是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)物體受到均為50N的一對(duì)平衡力作用而作勻速直線運(yùn)動(dòng),如果這對(duì)平衡力同時(shí)突然減小到30N,則物體

A. 速度減小

B. 按減小后的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 仍按原來(lái)速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 停止運(yùn)動(dòng)

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