2．在浴室里，為了防止浴室地面沾水使人打滑，下列采取的措施中錯誤的是（　�。�
A．腳底下放一條毛巾B．穿平底光滑的塑料拖鞋
C．穿鞋底有凹凸花紋的拖鞋D．浴室地面鋪上帶凹凸花紋的地磚

分析 浴室地面上沾水之后，在鞋底與地面之間形成一層水薄，減小了摩擦，使人容易摔倒，所以需要增大摩擦，而增大摩擦的方法有增大壓力和增大接觸面的粗糙程度．

解答 解：A、腳底下放毛巾也可以增大接觸面的粗糙，從而增大摩擦，與題意不符；
B、平底拖鞋比較光滑，再加上鞋底與地面間的一層水隔開，使摩擦力更小，所以該措施是錯誤的，與題意相符；
C、拖鞋鞋底有凹凸花紋也是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，與題意不符；
D、凹凸花紋的地磚使接觸面更粗糙，從而增大摩擦，與題意不符；
故選B．

點評 該題通過生活中的實例來考查增大有益摩擦采取的方法，考查了同學(xué)們用所學(xué)物理知識解決實際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．將兩個定值電阻串聯(lián)到電壓為U的電源兩端，R1消耗的功率為P1，R2的消耗功率為3P1，將這兩個定值電阻并聯(lián)在電壓為U的電源兩端時，下列說法中正確的是（　�。�
A．R1與R2的電阻之比為3：1
B．并聯(lián)時R2消耗的功率為P1
C．并聯(lián)時通過R1與R2的電流之比為3：1
D．兩電阻串聯(lián)和并聯(lián)整個電路消耗的總功率之比是3：16

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小紅和小芳想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡這一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大，兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度．
（1）上述實驗中銅絲和鎳鉻合金絲采用的電路連接方式是串聯(lián)，這樣連接的目的是控制通過金屬絲的電流和通電時間相同．
（2）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高很快，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）小紅提議利用該裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗．若燒瓶B的器材不變，她們除了把燒瓶A的煤油換成食用油外，還需更換燒瓶A中的金屬絲．此外，為了能在通電一段時間后，通過兩溫度計示數(shù)的變化量來比較食用油和煤油的吸熱能力，他們設(shè)計的實驗必須滿足的條件還有燒瓶A、B中食用油和煤油的質(zhì)量相同，燒瓶A、B中金屬絲的電阻相同（填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，屬于光的色散的是（　　）
A．姹紫嫣紅的鮮花B．眼花繚亂的霓虹燈束
C．雨后天空的彩虹D．五顏六色的節(jié)日煙花

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．假設(shè)月球g′=1.6牛/千克，若將地球上重29.4牛的儀器帶至月球上．
（1）求儀器在地球時的質(zhì)量m．
（2）求儀器在月球時的質(zhì)量m′和重力G′．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，L2燈的電阻為R0，當僅閉合開關(guān)S1，甲、乙兩表均為電流表時，甲、乙兩表的示數(shù)分別為I1和I2，則L1燈的電阻為$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$；當開關(guān)S1和S2都閉合，甲、乙兩表均為電壓表時，則甲、乙兩表的示數(shù)之比為$\frac{{I}_{1}-{I}_{2}}{{I}_{1}}$．（不計溫度對電阻的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲所示，是某種電熱飲水機的簡化電路示意圖．圖乙是它的有關(guān)參數(shù)，它由加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)溫控開關(guān)S0自動控制）．在用電高峰期，該飲水機的實際工作電壓只有200V，加熱效率為80%．（c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3，忽略溫度對電阻的影響）則下列說法正確的是（　�。�
A．溫控開關(guān)S0斷開時為加熱狀態(tài)
B．根據(jù)有關(guān)參數(shù)可知，R1的阻值為40Ω，R2的阻值為1210Ω
C．當飲水機在用電高峰期給水加熱，它的實際功率為1000W
D．若在用電高峰期將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃，所需時間為504s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖是安裝在武漢地鐵站內(nèi)的某種即熱式節(jié)能飲水機的原理圖，燒開的水很燙不能立即飲用．即熱式節(jié)能飲水機中的熱交換套管很好地解決了這一問題．它的奧秘在于將進水管與出水管貼在乙起．利用進水管中的冷水給出水管中的開水降溫，同時．進水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開．

如圖所示，當節(jié)能飲水機的出水流量為1.9L/min時，20℃時的自來水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進加熱腔，同時有相同質(zhì)量的100℃的開水從加熱腔流進熱交換套管，變成可供直接飲用的溫開水流出．
（1）可供直接飲用的溫開水的溫度是多少℃？（不計熱損失）
（2）若電加熱器的效率為95%，則電熱器的電阻為多大？（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，鉤碼，還需彈簧測力計．
（2）該同學(xué)實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計讀數(shù)/N繩自由端拉動距離/m有用功/J總功/J機械效率
500.15200.45
（3）實驗中彈簧測力計應(yīng)該做勻速直線運動．
（4）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？
答：去掉直尺；少測兩個數(shù)據(jù)是h，s．
實驗中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)．
假設(shè)1：滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
假設(shè)2：滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3：滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4：滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將實際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫機械效率）
表一：
名稱定滑輪動滑輪1動滑輪2鉤碼
圖示
重力/N1122
表二：
力F1F2F3F4
大小/N11.6722.5
機械效率
（5）根據(jù)實驗①、②（填①、②、③、④）可知，滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān)．
（6）據(jù)實驗②和④可知，滑輪組機械效率高低與繩子股數(shù)無關(guān)．
（7）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越�。�
（8）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用同一（選填“同一”或“不同”）滑輪組，提升同一重物到不同（選填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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