【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中要求必須水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣做的目的是：_________。

（2）分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：_________。

（3）分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能否得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論？為什么？_________。

【答案】使拉力等于摩擦力 當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大 不能。因?yàn)橐�、丙兩次�?shí)驗(yàn)中壓力與接觸面的粗糙程度都不同，沒(méi)有控制變量

【解析】

（1）要解決此題，需要掌握二力平衡條件的應(yīng)用．知道在測(cè)量物體所受到的摩擦力時(shí)，需要用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．（2）（3）掌握控制變量法的應(yīng)用．摩擦力與多個(gè)量有關(guān)，在探究摩擦力與其中一個(gè)量之間的關(guān)系時(shí)，要控制其它的量不變．

(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，此時(shí)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)而受力平衡，拉力等于摩擦力。 (2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩次壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，所以是探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。 (3)控制變量法中要探究摩擦力與其中一個(gè)量的關(guān)系，需要控制其它量不變，只改變一個(gè)量。乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，接觸面的粗糙程度和壓力大小都不同，出現(xiàn)了兩個(gè)變量，所以無(wú)法得出結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍家的家庭電路進(jìn)戶開(kāi)關(guān)上安裝著漏電保護(hù)器，上面寫著下表中的一些數(shù)據(jù)，在以下幾種說(shuō)法中，正確的是( )

A. 漏電電流大于30 mA，保護(hù)器會(huì)在0.1 s之內(nèi)切斷電源

B. 漏電時(shí)間超過(guò)0.1 s時(shí)保護(hù)器才會(huì)工作

C. 當(dāng)漏電電流達(dá)到15 mA時(shí)不能起到可靠的保護(hù)作用

D. 只有當(dāng)進(jìn)戶電壓大于220 V或用電電流達(dá)到20 A時(shí)才能起到可靠的保護(hù)作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究滑動(dòng)摩擦力，張文超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是

A. 刷毛彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的力越大

B. 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上

C. 牙刷受到的摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度無(wú)關(guān)

D. 從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)B受到的摩擦阻力為_____N．A受到的摩擦力為_____N．畫出A物體的受力情況__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一袋大米放在勻速向右水平運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。（回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）

A．摩擦力方向向右 B．摩擦力方向向左 C．沒(méi)有摩擦力

（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋受到傳送帶給它的摩擦力方向?yàn)?/span>_________。

（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋與傳送帶間摩擦力情況為_________。

（3）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋受到傳送帶給它的摩擦力方向?yàn)?/span>_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰壺運(yùn)動(dòng)是冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目，如圖甲所示，冰道的左端有一個(gè)發(fā)球區(qū)，運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲球MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的 右邊有一個(gè)圓形的營(yíng)壘，如圖乙所示，以場(chǎng)地上冰壺最終靜止時(shí)距離營(yíng)壘圓心O的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)，投擲線MN與營(yíng)壘圓心O的距離是30m．

（1）比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員可以用毛刷擦冰壺運(yùn)行前方的冰面，使表面的冰熔化成薄薄的一層水，請(qǐng)你解釋一下這樣做的原因．

（2）某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺，經(jīng)15s剛好運(yùn)動(dòng)到營(yíng)壘圓心O處，則這段時(shí)間冰壺運(yùn)動(dòng)的平均速度是多少？

（3）冰壺由花崗巖鑿磨而成，花崗巖的密度為2.5×103kg/m3，該冰壺的體積為8dm3，則該冰壺的質(zhì)量是多少？該冰壺所受重力的大小是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，球員飛身魚躍將球頂進(jìn)門，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．球員落地滑行時(shí)動(dòng)能越來(lái)越大

B．頭對(duì)球的力比球?qū)︻^的力大

C．球離開(kāi)人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

D．頭對(duì)球的力與球?qū)︻^的力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，燈不亮．檢查電路故障時(shí)，小亮用電壓表進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)，，，則電路故障可能是（ ）

A. 燈斷路 B. 滑動(dòng)變阻器短路

C. 開(kāi)關(guān)斷路 D. 燈短路或滑動(dòng)變阻器斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是程越同學(xué)探究“電功大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為裝有等質(zhì)量煤油的燒瓶，R1、R2為電阻絲，且R1＞R2．實(shí)驗(yàn)步驟為：

I．將R1、R2串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，記錄t時(shí)間內(nèi)A、B燒瓶中溫度的變化；

Ⅱ．將R1、R2并聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，記錄t時(shí)間內(nèi)A、B燒瓶中溫度的變化．

回答下列問(wèn)題：

（1）為了比較出電流做功的多少，在實(shí)驗(yàn)中使用了溫度計(jì)，利用溫度的變化來(lái)顯示電功的大小，以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中思路與此不同的是_____

A．觀察水流的形成來(lái)理解電流的形成；

B．觀察吸引大頭針數(shù)目的多少反映磁鐵磁性的強(qiáng)弱；

C．利用木塊滑行距離的遠(yuǎn)近顯示動(dòng)能的大小

D．觀察海綿的形變程度就知道壓力的作用效果．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟 I中將R1、R2串聯(lián)起來(lái)是為了研究電流做功多少與_____的關(guān)系．

（3）由實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ可以觀察到R2中溫度計(jì)上升得更多，由此可得出結(jié)論______________．

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