天然氣在我市廣泛使用，已知天然氣的熱值為4×107J／m3，完全燃燒0.05m3天然氣可以放出       J的熱量，這些熱量若只有42％被水吸收，則可以使常溫下熱水器中10kg的水溫度上升       ℃。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]
2×10J   20

試題分析：知道天然氣的熱值和體積，利用Q放=Vq求天然氣完全燃燒放出的熱量；知道天然氣完全燃燒放出的熱量只有42%被水吸收，即Q吸=Q放×42%，求出水吸收的熱量，再根據(jù)吸熱公式求水升高的溫度值；完全燃燒0.05m3天然氣放出的熱量：
Q放=Vq=0.05m3×4×107J/m3=2×106J；
由題知，水吸收的熱量：Q吸=Q放×42%=2×106J×42%=8.4×105J；
∵Q吸=cm△t，∴△t==20℃．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（6分）某課外興趣小組學(xué)習(xí)了電磁繼電器以后，制作了如圖所示的“自動保溫控制電路”。
（1）已知熱得快的功率為800W；水的質(zhì)量為4kg，水的初溫為20℃；若要使最高溫度達(dá)到80℃；水需要吸收的熱量是多少？假設(shè)加熱效率為80%，則加熱時間是多少？（水的比熱容為4.2×103 J/（kg·℃））
（2）該溫控電路的原理是接通220V的電源，電磁繼電器常閉觸點，使熱得快通電，給水加熱；當(dāng)達(dá)到一定溫度時，電磁鐵磁性變強吸引銜鐵；警報器響起。當(dāng)溫度降低時，電磁鐵磁性變?nèi)�，熱得快又重新開始工作，起到保溫的效果。雙金屬片在電路中的作用相當(dāng)于   ；當(dāng)警報響起時，發(fā)光二極管的狀態(tài)是   （發(fā)光/不發(fā)光）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻，用水來冷卻是因為水的      較大，這是通過的      方式來改變發(fā)動機的內(nèi)能．若汽車的水箱中裝有10kg水，當(dāng)水溫升高了50℃時吸收的熱量是      J[c水=4.2×103J/(kg·℃)]．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

秸稈焚燒嚴(yán)重污染空氣，可將其回收制成秸稈煤.完全燃燒0.2kg的秸稈煤可放出_ __J的熱量；若這些熱量完全被20kg、初溫為20℃的水吸收，可使水溫升高_(dá) __℃；這些能量可供”220V 1000W”的電暖器正常使用      s.
【q秸稈煤= 2.1×107J /kg, c水=4.2×103J /(kg·℃)】

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），則質(zhì)量為2kg的水，溫度由25℃降低到15℃放出的熱量是
A．4.2×104JB．8.4×104JC．1.68×105JD．3.78×105J

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量相等的一杯冷水和一杯熱水升高相同的溫度，則它們吸收的熱量（　　）
A．初溫不知，無法判斷B．吸收的熱量一樣多
C．熱水吸收的熱量多D．冷水吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用兩個完全相同的電加熱器同時給水和煤油分別加熱，在加熱過程中水和煤油的溫度升高一樣快，由此可以判定 (     ) （c水>c煤油、ρ水>ρ煤油）
A．水的質(zhì)量等于煤油的質(zhì)量
B．水的體積大于煤油的體積
C．水的質(zhì)量大于煤油的質(zhì)量
D．水的體積小于煤油的體積

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量相等的銅塊與鐵塊，放出相等的熱量后再接觸，熱傳遞的方向是（已知c鐵＞c銅）（  ）
A．從銅到鐵B．從鐵到銅C．不發(fā)生熱傳遞D．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（４分）如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、      相同的水和煤油；實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱，目的是使水和煤油在單位時間內(nèi)                              。
（2）實驗中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時間的變化圖像并描出了如圖乙所示的圖像，由圖可知b物質(zhì)是        ，分析圖像還判斷出             （水／煤油）的吸熱能力較強。

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同步練習(xí)冊答案