(2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽題)如圖1所示,NBA球員林書(shū)豪帶球突破上籃時(shí),他相對(duì)于 是運(yùn)動(dòng)的;林書(shū)豪起跳時(shí),腳用力蹬地,他就能高高跳起,這說(shuō)明物體間力的作用是 的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2012年“志英杯”物理競(jìng)賽)小軍和小華都站在溜冰場(chǎng)上,小軍用力推了小華一下,兩人都向相反方向滑出了較遠(yuǎn)的距離,要解釋這一現(xiàn)象,可以利用下列知識(shí)中的
①物體間力的作用是相互的
②力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
③一切物體都有慣性
④他們之間的作用力是一對(duì)平衡力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中,如圖所示。若不計(jì)空氣阻力,我們用G表示重力,F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力,則下列表示足球在空中飛行時(shí)的受力圖中,正確的是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2012年5月27日,“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭一級(jí)殘骸落到湖南綏寧縣砸壞了民宅。這引起了某校科技小組的關(guān)注:豎直下落的物體與地面碰撞時(shí)對(duì)地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢?某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開(kāi)始下落時(shí)離地面的高度有關(guān)。
(1)你猜想還與________________有關(guān);
(2)該同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在水平地面上平鋪一些報(bào)紙:將涂滿(mǎn)紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放,籃球會(huì)在報(bào)紙上留下大小不同的圓形紅色印跡;通過(guò)比較印跡的大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀?img src="http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/09/10/07/2015091007120694244230.files/image019.gif">用力的大小。該方案所用到的實(shí)驗(yàn)方法有________________
(3)另一同學(xué)將留有紅色印跡的報(bào)紙放在如圖所示電子測(cè)力計(jì)上,再將籃球放在印跡中央,用力下壓籃球,當(dāng)籃球恰好將________覆蓋時(shí),此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)即為籃球留下該印跡時(shí)對(duì)地面作用力的大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010上海初中物理競(jìng)賽題)轎車(chē)的儀表盤(pán)上有一個(gè)顯示汽車(chē)車(chē)門(mén)關(guān)閉狀況的指示燈。只要四個(gè)車(chē)門(mén)中有一個(gè)沒(méi)有關(guān)好(即此時(shí)裝在未關(guān)好車(chē)門(mén)上的電鍵處于斷開(kāi)狀態(tài)),指示燈就會(huì)發(fā)光從而提醒駕駛員。在圖24-11所示的四個(gè)電路中,設(shè)計(jì)正確的是 ( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2012年“志英杯”物理競(jìng)賽)小軍和小華都站在溜冰場(chǎng)上,小軍用力推了小華一下,兩人都向相反方向滑出了較遠(yuǎn)的距離,要解釋這一現(xiàn)象,可以利用下列知識(shí)中的
①物體間力的作用是相互的 ②力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
③一切物體都有慣性 ④他們之間的作用力是一對(duì)平衡力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題) 中新網(wǎng)2009年5月20日電:英國(guó)《每日郵報(bào)》 19日刊登了一組照片,如圖10 所示。灰鵝在飛行途中突遇強(qiáng)風(fēng),這只藝高膽大的灰鵝做出了令人吃驚的動(dòng)作——以飛行方向?yàn)檩S線,橫向轉(zhuǎn)體180度,但最難的是——它的頭部依然保持著正常飛行時(shí)的姿態(tài)!雖然這看起來(lái)有些不可思議,連世界上最優(yōu)秀的體操運(yùn)動(dòng)員都會(huì)被其柔韌的鵝脖所折服。請(qǐng)你思考并回答,灰鵝這樣轉(zhuǎn)體的效果是什么,為什么?
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