在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí),使用了“原子”的概念;在研究磁現(xiàn)象時(shí),使用了“磁感線”的感覺;在研究機(jī)械運(yùn)動時(shí),使用了“參照物”的概念;在研究生物結(jié)構(gòu)時(shí),使用了“細(xì)胞”的概念.其中是根據(jù)客觀假象但實(shí)際不存在的是( 。
A.原子B.參照物C.磁感線D.細(xì)胞

在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)引入的“原子”;在研究機(jī)械運(yùn)動時(shí),引入的“參照物”;生物中的細(xì)胞.原子、參照物、細(xì)胞是對客觀事實(shí)的定義或命名;而在研究磁現(xiàn)象時(shí),引入的“磁感線”;為了使問題簡單明了,根據(jù)磁場性質(zhì)假想為簡單易懂、看得見的一條條有方向的線模型,但實(shí)際上并不存在.
故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)九年級第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示的滑輪組,用100N的拉力F在4s內(nèi)將重200N的物體勻速提升1m,則拉力F做功為  J,滑輪組的機(jī)械效率為 

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市惠山九年級下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

夏天,人們喜歡到海邊度假。白天,海風(fēng)拂面,帶來絲絲涼意,夜間卻不會很涼。而沙漠的夏天晝夜溫差可達(dá)50。對這種現(xiàn)象的解釋,正確的是( )

A.太陽照射沙漠地區(qū)的時(shí)間較長 B.海邊有風(fēng)而沙漠地區(qū)可能沒有

C.海水的比熱容比沙石的比熱容大 D.太陽直射沙漠地區(qū),斜射海邊

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

張華同學(xué)取兩張相同的16K白紙,探究影響紙片下落的快慢的因素.張華將一張紙對折一次,另一張紙對折三次,從同一高度同時(shí)釋放兩張紙.
(1)張華控制的變量有______.
(2)張華研究的是變量______對紙片下落快慢的影響.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,張華用到的測量工具是______.
(4)張華比較紙片下落快慢的方法是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

當(dāng)水的質(zhì)量一定時(shí),加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高.某小組同學(xué)想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān).同學(xué)們的猜想是:
a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).
b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).
c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).
小組同學(xué)利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計(jì)了如圖的裝置,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入食
鹽量
兩金屬片AB間
距離/厘米
燈泡
亮度
11/4勺2微亮
21/2勺2較亮
31/4勺1較亮
41/2勺1很亮
①你認(rèn)為該小組同學(xué)通過比較______來判斷食鹽水溶液的導(dǎo)電性能.
②為了驗(yàn)證猜想a,應(yīng)該分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)______.
③利用現(xiàn)有的裝置和器材,請你對猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證,請你寫出簡要實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列在地球上正常使用的器材,在月亮上不能使用的是( 。
A.天平B.彈簧測力計(jì)C.酒精燈D.直尺

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

2005年是“世界物理年”這是為了紀(jì)念在1905年發(fā)表“相對論”等五篇重要論文的一位物理學(xué)家,這位科學(xué)家是( 。
A.牛頓B.李政道C.伽利略D.愛因斯坦

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在以下所述的四位科學(xué)家中,以其名字命名電阻單位的是( 。
A.歐姆B.伏特C.瓦特D.焦耳

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是( 。
A.物理學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科,與其他學(xué)科的發(fā)展無關(guān)
B.學(xué)習(xí)物理學(xué),既離不開觀察與實(shí)驗(yàn),也離不開理性思考
C.觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法,也是認(rèn)識自然規(guī)律的重要途徑
D.宏偉的“物理大廈”的框架,就是由物理概念、規(guī)律以及貫穿其中的科學(xué)方法構(gòu)成的

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同步練習(xí)冊答案