【題目】如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置．下列表述錯誤的是（ ）
A.每次實驗小車都從斜面的同一高度滑下
B.小車受到的阻力越小，小車運動的路程越遠
C.運動的小車如果不受阻力，慣性消失
D.研究過程中采用了實驗加推理的方法

【答案】C
【解析】解： A、每次實驗小車都從斜面的同一高度滑下，目的是讓小車到達水平面時的速度相等，故A正確；
B、水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，小車的速度減小得越慢，小車運動的路程越遠，故B正確；
C、慣性是物體本身的一種性質(zhì)，只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量不變，慣性不變；所以，運動的小車如果不受阻力，小車仍然具有慣性，慣性不會消失，故C錯誤；
D、牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)的推理得出的，采用了實驗加推理的方法，故D正確．
故選C．
【考點精析】利用牛頓第一定律的內(nèi)容對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知慣性定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，這個規(guī)律叫做牛頓第一定律，也成為慣性定律．力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與電阻關(guān)系的實驗裝置．為方便比較導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，實驗中對甲、乙兩個燒瓶中所加煤油的要求是；甲、乙兩個燒瓶中的電阻絲阻值不同，將它們串聯(lián)起來接入電路的目的是為了.小明通過實驗得出：電阻越大，導(dǎo)體消耗的電功率越大．小華指出他的結(jié)論不嚴密，請你將小明的實驗結(jié)論補充完整：.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】做托里拆利實驗時，玻璃管在豎直、傾斜放置時的現(xiàn)象如圖所示，則此時此地的大氣壓相當(dāng)于mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強（對應(yīng)壓強單位為mmHg）.某次量血壓時測得收縮壓為100mmHg=Pa（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3 ， ρ水銀=13.6×103kg/m3）.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m，重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g=10N/kg）．
（1）按題意畫出滑輪組的繞繩．
（2）人所做功的功率多大？
（3）被吊起的重物質(zhì)量多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小球從空中靜止自由下落，記錄某段時間小球的動能隨時間變化情況如圖所示．不計空氣阻力，小球這段時間重力勢能隨時間變化情況最合適的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖四幅圖的說法正確的是（ ）

A.甲圖的實驗說明磁場能產(chǎn)生電流
B.乙圖的實驗所揭示的原理可制成電動機
C.丙圖所示裝置把機械能轉(zhuǎn)化為電能
D.丁圖中麥克風(fēng)應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華探究凸透鏡的成像規(guī)律．
（1）測量凸透鏡焦距時，將凸透鏡太陽光，移動透鏡，讓使太陽光在光屏上會聚成最小最亮的光斑，如圖所示，凸透鏡的焦距為cm．
（2）小華將蠟燭移到某一位置，無論如何移動光屏都不能承接到像，由此得出：“此位置凸透鏡成虛像”的結(jié)論，該結(jié)論（可信/不可信）．
（3）小華將蠟燭放在距凸透鏡16cm處時，燭焰在光屏上所成清晰的像是（等大/放大/縮�。湓碓谏钪械膽�(yīng)用是 ．
（4）小華所佩戴的近視眼是（凸/凹）透鏡，光屏上的得到清晰的像后，小華固定蠟燭和凸透鏡不動，在蠟燭和凸透鏡間方上自己的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向（靠近/遠離）凸透鏡的方向移動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】無線充電是一種新技術(shù)，它的原理是，電流流過送電線圈產(chǎn)生磁場，手機內(nèi)部的受電線圈靠近該磁場時就會產(chǎn)生電流，給智能手機充電．受電線圈處用到了圖中哪個實驗的原理（ ）
A. 線圈通電后吸引大頭針
B. 導(dǎo)線左右運動時產(chǎn)生電流
C. 閉合開關(guān)后小磁針偏轉(zhuǎn)
D. 直導(dǎo)線通電時發(fā)生運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示電路.

（1）實驗時，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮，但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是的（“正確”或“錯誤”），理由是.
（2）小明同學(xué)重新按圖甲接好電路后，首先測量C點的電流，當(dāng)剛正確連接完所有的導(dǎo)線，兩個燈泡立即發(fā)光，電流表指針偏向零刻度線左方，其原因是和.
（3）改進后，小明測出了C點的電流.接下來，小明準備測量A點的電流.請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接.（已知L1的電流約0.3A）
（4）實驗結(jié)束后小明記錄A、B、C各點的電流值如下表所示：

A點電流IA/A

B點電流IB/A

C點電流IC/A

0.26

0.26

0.52

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明得出以下兩個結(jié)論：
①并聯(lián)電路各支路電流相等；
②.
（5）請你對上述實驗的不足之處進行評價，寫出一點評價意見：.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案