某?萍脊(jié)上,老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并________熱量,超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上.當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時,其運(yùn)動狀態(tài)________(填“改變”或“不變”).

吸收    改變
分析:(1)六種物態(tài)變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.
(2)運(yùn)動狀態(tài)包括速度的大小和方向,當(dāng)其中一個因素發(fā)生改變時,運(yùn)動狀態(tài)就發(fā)生變化.
解答:(1)由于汽化吸熱,所以將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并吸收熱量,超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上.
(2)當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時,其運(yùn)動方向始終改變,因此運(yùn)動狀態(tài)改變.
故答案為:吸收;改變.
點(diǎn)評:本題考查物態(tài)變化中的吸熱、放熱現(xiàn)象以及運(yùn)動是否改變的決定因素.
練習(xí)冊系列答案
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(2013?寧波)某?萍脊(jié)上,老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并
吸收
吸收
熱量,超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上.當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時,其運(yùn)動狀態(tài)
改變
改變
(填“改變”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)物理(帶解析) 題型:問答題

某校科技節(jié)上,老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并______  熱量,超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上。當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時,其運(yùn)動狀態(tài)   _______________  (填“改變”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)物理(解析版) 題型:簡答題

某?萍脊(jié)上,老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并______  熱量,超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上。當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時,其運(yùn)動狀態(tài)   _______________  (填“改變”或“不變”)。

 

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科目:初中物理 來源:2013年浙江省寧波市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

某?萍脊(jié)上,老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并    熱量,超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上.當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時,其運(yùn)動狀態(tài)    (填“改變”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某?萍脊(jié)上,老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并____________熱量,超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上。當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時,其運(yùn)動狀態(tài)__________(填“改變”或“不變”)。             

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