如圖甲是小明在做“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中所連接的實驗圖.
(1)如圖甲中的滑動變阻器阻值調(diào)到最大,試觸開關(guān)時,會看到的現(xiàn)象是
電壓表:________;
電流表:________.
(2)如圖甲中有一根導(dǎo)線接錯,請在錯誤上畫“×”,并在圖上改正.
(3)改正錯誤后,測量了幾組電壓和電流的值如表:
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流I/A0.120.160.200.240.28
分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:________.
(4)從這個電路中還可以測小燈泡的電阻,將定值電阻換成一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡,閉合開關(guān),移動滑片測出多組電壓、電流值,畫出圖乙的小燈泡U-I圖象,請你說明為什么電流與電壓不成正比例?________.

解:
(1)讀圖可知,電壓表未并聯(lián)在定值電阻的兩端,而是與電流表一起串聯(lián)在了電路中,定值電阻被短路,因此,當(dāng)試觸兩電表時,電壓表的示數(shù)將接近電源電壓,電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn);
(2)取消定值電阻左端連接電壓表的導(dǎo)線,使其改接在電壓表的“-”接線柱,如圖所示;

(3)分析表格中的數(shù)據(jù)可知,電流隨電壓的增大而增大,且二者的比值始終不變,因此可得出結(jié)論:在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與兩端的電壓成正比;
(4)從圖象可以看出,電流隨電壓變化的圖線并不是一條直線,也就是說電阻是變化的,其原因是因為燈絲的電阻會隨著溫度的升高而增大.
故答案為:
(1)示數(shù)接近于電源電壓;指針幾乎無偏轉(zhuǎn);
(2)如圖;
(3)在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與兩端的電壓成正比;
(4)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
分析:(1)讀圖判斷電路的連接情況,重點看電壓表是否并聯(lián)在了定值電阻的兩端,電流表是否串聯(lián)在了電路中,如果沒有,再進一步判斷其連接情況,得出對其示數(shù)的影響;
(2)根據(jù)前面對電路連接圖的判斷,做出相應(yīng)的改正即可;
(3)分析表中的數(shù)據(jù),在電阻一定的前提下,看電流隨電壓如何變化,據(jù)此可歸納出結(jié)論;
(4)電燈泡的燈絲與定值電阻不同,燈絲的阻值會隨著溫度的變化而改變,據(jù)此結(jié)合圖象可得出結(jié)論.
點評:“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗是初中物理電學(xué)中的一個重要實驗,在實驗中重點需要掌握電路圖的正確連接、電壓表電流表的正確使用、控制變量法的運用、以及實驗結(jié)論和實驗數(shù)據(jù)的分析等.值得注意的是,實驗中我們一般使用定值電阻,而不是小燈泡,其原因就是小燈泡的燈絲電阻不穩(wěn)定,會隨溫度的變化而變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1是小明在研究電與磁知識時做的實驗:圖1甲乙說明了電流周圍存在
磁場
磁場
,圖1甲丙說明了
通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)
通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)

(2)小明由此推測:若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(如圖2),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn).他推測的主要依據(jù)是電荷
定向移動
定向移動
會形成會電流.你認(rèn)為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會與他實驗中(圖1)的
(填“甲”或“丙”)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同.
(3)上述電磁知識的可應(yīng)用到電磁鐵,在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”時,準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖3所示的電路.
①實驗中通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目
吸引大頭針數(shù)目
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
②按如圖3電路進行實驗,每次實驗總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多.此實驗說明
電流一定時,線圈匝數(shù)越多
電流一定時,線圈匝數(shù)越多
,電磁鐵磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在做“測定小燈泡電功率”的實驗時,所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.電阻約為10Ω.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài).
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實物電路補完整(注意量程且導(dǎo)線不能交叉)
(3)按電路圖連接成實物圖后,滑片P應(yīng)移至
B
B
端(A或B).
(4)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電 路故障原因可能是
燈泡斷路.
燈泡斷路.

(5)故障排除后重新閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向
A
A
(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(6)小明同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
瓦.
此時小燈泡的電阻是
12.5
12.5
歐.該圖象不是直線,主要原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響

次數(shù) 1 2 3 4
電阻/Ω 5 10 15 20
電流/A 0.6 0.3 0.2 0.15
(7)完成實驗后,該組同學(xué)又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表,該組同學(xué)做完第2次實驗后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關(guān)后,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向
B
B
端移動(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為
3
3
V,完成第三次實驗.2根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
電壓一定時,電阻與電流成反比
電壓一定時,電阻與電流成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1是小明在研究電與磁知識時做的實驗:圖1甲乙說明了電流周圍存在________,圖1甲丙說明了________.
(2)小明由此推測:若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(如圖2),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn).他推測的主要依據(jù)是電荷________會形成會電流.你認(rèn)為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會與他實驗中(圖1)的________(填“甲”或“丙”)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同.
(3)上述電磁知識的可應(yīng)用到電磁鐵,在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”時,準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖3所示的電路.
①實驗中通過觀察電磁鐵________的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
②按如圖3電路進行實驗,每次實驗總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多.此實驗說明________,電磁鐵磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明在做“測定小燈泡電功率”的實驗時,所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.電阻約為10Ω.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài).
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實物電路補完整(注意量程且導(dǎo)線不能交叉)
(3)按電路圖連接成實物圖后,滑片P應(yīng)移至______端(A或B).
(4)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電 路故障原因可能是______
(5)故障排除后重新閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向______(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(6)小明同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是______瓦.
此時小燈泡的電阻是______歐.該圖象不是直線,主要原因是______.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15
(7)完成實驗后,該組同學(xué)又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表,該組同學(xué)做完第2次實驗后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關(guān)后,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向______端移動(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為______V,完成第三次實驗.2根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2012年廣東省珠海市香洲區(qū)文園中學(xué)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1是小明在研究電與磁知識時做的實驗:圖1甲乙說明了電流周圍存在______,圖1甲丙說明了______.
(2)小明由此推測:若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(如圖2),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn).他推測的主要依據(jù)是電荷______會形成會電流.你認(rèn)為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會與他實驗中(圖1)的______(填“甲”或“丙”)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同.
(3)上述電磁知識的可應(yīng)用到電磁鐵,在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”時,準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖3所示的電路.
①實驗中通過觀察電磁鐵______的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
②按如圖3電路進行實驗,每次實驗總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多.此實驗說明______,電磁鐵磁性越強.

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