13.如圖所示,試著用所學的物理知識解釋漫畫中發(fā)生的現(xiàn)象:

(1)“床前明月光,地上鞋一雙.”靜止在地上的鞋受到的重力和支持力是一對平衡力.
(2)“大老鼠,不偷油;專偷鞋,真叫行!”老鼠用力拉鞋,鞋會運動,不拉鞋,鞋就靜止.這個現(xiàn)象說明了力可以改變物體的運動狀態(tài).
(3)“拉走一只鞋,還剩一只鞋.”天亮了,沒被老鼠拉走的鞋為什么還能在原來的位置保持不動,這是因為鞋具有慣性.

分析 (1)一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上,據(jù)此判斷;
(2)力可以改變物體的形狀,也可以改變物體的運動狀態(tài);
(3)一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質,叫慣性.

解答 解:(1)靜止在地上的鞋受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上,是一對平衡力;
(2)老鼠用力拉鞋,鞋會運動,不拉鞋,鞋就靜止,這個現(xiàn)象說明了力可以改變物體的運動狀態(tài);
(3)沒被老鼠拉走的鞋還能在原來的位置保持不動,這是因為鞋具有慣性,仍會保持原來的靜止狀態(tài)不變.
故答案為:(1)支持力;(2)改變物體的運動狀態(tài);(3)慣性.

點評 本題以漫畫為題材,考查了平衡力的辨別、力的作用效果以及慣性概念的應用,屬力學基礎題,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗是地,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.
(1)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗(選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行;
(2)實驗中不用平面鏡而用玻璃板,是因為便于確定出像的位置,而且能比較像與物的大小關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”.
(1)實驗室常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質制成的.
(2)該實驗應選用碎冰塊(填“大冰塊”或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;
(3)為了使試管中的冰受熱均勻,且便于記錄各時刻的溫度值,小華應選用乙(填“甲”或“乙”)裝置來進行實驗.
(4)實驗中他還發(fā)現(xiàn):如果給相同質量的水和冰加熱相同的時間,水上升的溫度要比冰慢很多,原因是水的比熱容大.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.按題目要求作圖:

(1)如圖甲是用手壓小球松手后的情形,畫出此時彈簧對小球的彈力示意圖;
(2)請在圖乙中畫出海豚所受重力的示意圖;
(3)請在圖丙中畫出沿斜面向上運動的物體受到的摩擦力f的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在裝修房屋時,工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管,里面灌入適量的水(水中無氣泡),兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方,當水靜止時,在與水面相平的位置做出標記.這樣做利用了連通器原理,當把塑料管的一端提高10cm,最終管兩端水面的高度差為0.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是探究“滑動摩擦力”的實驗.

(1)小金用彈簧秤水平左拉木塊做勻速直線運動,彈簧秤示數(shù)如圖甲所示,由二力平衡可知,木塊受到的滑動摩擦力大小等于(填“大于”“小于”“等于”)彈簧秤示數(shù). 
(2)小王在同一裝置做小金的實驗時,發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定,某時刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示,此時木塊受到的滑動摩擦力為2.2N.
(3)為解決上述問題,小王對實驗裝置進行了如圖丙所示的改進,他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧秤示數(shù),此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于(填“等于”“不等于”)彈簧秤示數(shù),這樣設計的好處是不必保持木板做勻速直線運動,便于操作和讀數(shù).
(4)實驗后,聰明的小鄭認為如果僅比較滑動摩擦力大小可以不用二力平衡的原理,請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子:從同一斜面同一高度滑下的物塊,通過比較在不同粗糙程度的水平面上滑動距離的長短,比較滑動摩擦力的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示是小麗同學蕩秋千運動到右側最高點時的情景(圖中的黑點表示小麗同學),請畫出此時小麗所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示的電路中,電源的電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,閉合開關S,當滑片P向左移動時,則( 。
A.電流表A的示數(shù)變大B.電壓表V的示數(shù)變大
C.整個電路的總功率變大D.電壓表與電流表的示數(shù)比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一個人由遠到近,一邊走一邊觀察同一個靜止物體.在此過程中,他眼睛的晶狀體變厚(填“厚”或“薄”),焦距變短(填“長”或“短”),像變大(填“大”或“小”).

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