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10.如圖,是一個單擺,當小球從A擺動到C的過程中,機械能的轉化情況是:
A點速度為零,高度最大,從A到B,小球的高度減小,速度增大,是重力勢能轉化成動能;從B到C,小球高度增加,速度減小,是動能轉化成重力勢能;C點的高度會比A點略低,因為一部分機械能轉化為內能的緣故.

分析 本題考查的知識點:(1)物體的動能由質量和速度決定,重力勢能由質量和高度決定,分析擺動過程中質量、速度、高度的變化,判斷出動能和重力勢能的轉化;
(2)機械能守恒的條件:只有動能和勢能的相互轉化或者只有重力做功,機械能才守恒.

解答 解:該單擺從A擺動到C的過程中,即原來A點的速度為零,高度最大;從A到B的過程中,小球的高度減小,勢能減小,同時速度增大,動能增加,故是重力勢能轉化為動能的過程;從B到C的過程中,小球的高度增加,勢能增加,同時速度減小,動能減小,故是將動能轉化為重力勢能的過程;且由于該過程中由于存在摩擦力,故有機械能的損失,所以C點略低于A點.
故答案為:為零;最大;減。辉龃;重力勢能;動能;增加;減。粍幽;重力勢能;低;一部分機械能轉化為內能的緣故.

點評 由于阻力做功,本題中小球的機械能轉化為內能;機械能守恒在初中只是要求定性的會判斷,不要求根據(jù)機械能守恒去定量計算.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用如圖的電路測量未知電阻的阻值,其中Rx為待測電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開關,a、b為兩個觸點.實驗中應先把開關S打到a觸點,讀出電流表的示數(shù)為I,再把開關S打到b點,調節(jié)電阻箱,直到使電流表的示數(shù)仍為I,讀出此時電阻箱的示數(shù),即為待測電阻Rx的阻值大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
     日全食
B.
  筆在水面處“折斷”
C.
  水面上山的“倒影”
D.
     手影游戲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.科學工作者常用超聲波來測距.這種方法不能(填“能”或“不能”)測月球到地球的距離.現(xiàn)在已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,為了測量海底的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經4s收到回聲信號,海洋中該處的深度是多少米呢?

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5.聲音是由物體的振動產生的,但是有些發(fā)聲體(如音叉)的振動不容易被同學們的眼睛看出來,請你幫助老師設計一個演示實驗,使同學們在課堂上能清楚地觀察到發(fā)聲的音叉在振動.
實驗器材:音叉、鐵架臺、細線、泡沫小球..
設計實驗:用細線把泡沫小球懸掛在鐵架臺上,把懸掛的泡沫小球緊靠在正在發(fā)聲的音叉,觀察小球的情況.
實驗現(xiàn)象:當把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時,音叉的振動將泡沫塑料球彈開. 
結論:說明發(fā)聲體在振動. 
總結:以上實驗設計是為了把音叉的振動轉換為泡沫小球的振動,便于觀察.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是deik.
a.五四運動  b.開水變涼 c.鐵生銹了d.一行白鴛上青天e.大地震f.霜葉紅于二月花
g.糖溶于開水中不見了  f.植物死亡i.原地轉動的陀螺  j.電燈發(fā)光k.夜晚星星閃爍.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.同學之間討論問題時彼此交談的語聲,是靠空氣傳播的,將要上鉤的魚,會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑,這個現(xiàn)象表明:聲音還可以靠液體傳播,貝多芬耳聾之后,把小木棒的一端放在鋼琴上,另一端咬在牙齒中間,仍然可以聽到琴聲,這個現(xiàn)象表明:聲音還可以靠固體傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.一列車,穿過500m的某一山洞,若火車運行速度是108km/h,火車穿過山洞所用時間是20秒,列車長多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.請回答如圖所示實驗的探究過程中涉及的物理知識.
(1)問題:此實驗操作的關鍵是什么?
     回答:水平勻速拉動木塊.
(2)問題:甲、乙兩圖比較,得出的實驗結論是什么?
     回答:在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)問題:實驗過程中,能量是如何轉化的?
     回答:克服摩擦力做功轉化為內能.

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