10.如圖為同一密封的小包袋裝食品的兩張照片,從(a)圖海拔200米的地方移到(b)圖海拔3200米的地方.食品袋內(nèi)氣體變小的是( 。   
①質(zhì)量  ②氣壓 ③密度 ④體積.
A.①與②B.③與④C.①與③D.②與③

分析 (1)質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,只與所含物質(zhì)的多少有關(guān),與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān).而物質(zhì)的密度與狀態(tài)有關(guān).
(2)一定質(zhì)量的氣體,其壓強的大小與氣體的溫度、體積都有關(guān)系.壓強越大,體積越小,密度越大.壓強越小,體積越大.密度越。髿鈮弘S高度的增加而減。
(3)物體具有的保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān).

解答 解:
①無論在海拔200m還是3200m,食品袋中的氣體只是位置不同,質(zhì)量沒有變化.不符合題意;
②從海拔200m到海拔3200m,大氣壓強是減小的,所以食品袋中的氣體體積膨脹,壓強減。项}意;
③從海拔200m到海拔3200m,大氣壓強是減小的,所以食品袋中的氣體體積膨脹,密度減。项}意;
④由B的分析可知,因為周圍氣壓的變化,食品袋中氣體的體積發(fā)生變化.不符合題意.
故選:D.

點評 此題考查的是氣壓與海拔的關(guān)系、氣體密度、壓強與體積的關(guān)系以及質(zhì)量的特點,需要熟練掌握相應(yīng)的基本規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是探究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了方便讀出力臂.
(2)下表是某實驗小組測得的兩組數(shù)據(jù),請你幫他們補充完整.
試驗次數(shù) 動力F1/N  動力臂L1/m  阻力F2/N  阻力臂L2/m 
 1 1.0 0.24 2.0 0.12
 2 1.5 0.1 0.50.3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.中國男子三級跳遠名將董斌在美國波特蘭舉行的室內(nèi)田徑世錦賽上以17.33m的成績奪冠,實現(xiàn)了中國田徑在該項目上的歷史性突破.如圖所示,他起跳時用力向后蹬地,就能向前運動,這是因為物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖甲所示,將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方,當(dāng)揚聲器發(fā)出較強的聲音時,可以看 到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動.揚聲器的紙盆由于振動發(fā)出聲音,聲音通過空氣傳到燭焰處,燭焰的晃動說明聲音具有能量;如圖乙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲越來越小,由此推理可以得出:真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列各圖中的兩個力,彼此平衡的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,做了如圖所示的實驗.請仔細(xì)觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過泡沫塑料的形變程度來顯示壓力的作用效果;
(2)由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(4)比較甲、丙兩圖不能(能/不能)得出可靠的實驗結(jié)論,原因是壓力與受力面積均不同,沒有控制變量唯一.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列措施中,能使瓶中礦泉水的質(zhì)量發(fā)生變化的是( 。
A.宇航員將它帶到太空B.放在冰箱里,水溫度變低
C.水結(jié)成冰,體積變大D.打開瓶蓋,喝掉一口

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.同一木塊先后漂浮在酒精、水、水銀中,比較三種情況中,木塊所受到的浮力大。ā 。
A.酒精中最大B.水中最大C.水銀中最大D.一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.圖所示水平地面上有質(zhì)量為2kg,底面積為50cm2的薄壁水容器,盛水深度h=25cm,g取10N/kg.求:
(1)水對容器底的壓力和壓強 
(2)地面受到的壓力和壓強.

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同步練習(xí)冊答案