【題目】運動員跳遠時總是先助跑一段距離后再起跳，這是為了（　�。�
A.利用慣性
B.克服慣性
C.增大慣性
D.減小慣性

【答案】A
【解析】A.運動員想要跳得更遠，在起跳前，最好是運動的，保持運動狀態(tài)向前，利用慣性就會跳得更遠，故A正確。
B.運動員想要跳得更遠，在起跳前，最好是運動的，保持運動狀態(tài)向前，利用慣性就會跳得更遠，故B錯誤。
C.慣性大小的量度是質(zhì)量，物體的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，故C錯誤。
D.慣性大小的量度是質(zhì)量，物體的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，故D錯誤。
慣性是指物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，運動員想要跳得更遠，在起跳前，最好是運動的，保持運動狀態(tài)向前，利用慣性就會跳得更遠，慣性大小的量度是質(zhì)量，質(zhì)量不變，慣性不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一壺水從室溫燒開，需吸收熱量約

A. 8×102焦 B. 8×103焦 C. 8×104焦 D. 8×105焦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等．（g=10N/kg）

（1）小冉進行了如圖甲所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為_____N．用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在上表中：

（2）請在圖乙中畫出步驟B中銅塊受到所有力的示意圖（以●點代替物塊）________．

（3）分析實驗步驟A、B、C、D、E，可以說明浮力大小跟_____有關(guān)．

（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是_____ kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)），當物塊的下表面受到水的壓力是0.25N，那么此時物塊露出水面的高度為_____cm．

（5）如果小冉想知道該圓柱體物塊的密度，應(yīng)選擇圖甲中的兩個步驟可求出，求出的圓柱體物塊密度為_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年9月10日至11日晨，云南彝良地震災(zāi)區(qū)普降暴雨、局部大暴雨，河水瀑流．洪澇災(zāi)害使震后的彝良再次陷入災(zāi)難中，救援人員會給獲救的群眾穿上黃色的厚厚的“背心”，它的主要作用是（ ）
A.有類似棉衣的御寒作用
B.減小相互之間到碰撞時受到的傷害
C.有同伴之間的識別作用
D.被風浪卷到河里時增加人的浮力，起救生作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1牛頓的力大約等于（　�。�
A. 拿起一支鋼筆所用的力
B.拿起兩個雞蛋所用的力
C.提起一個書包所用的力
D.拉動一輛人力車所用的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗用氣球在頭發(fā)上蹭幾下，頭發(fā)就隨著氣球飄起來，這表明摩擦后頭發(fā)絲和氣球帶上了電荷，由于這兩種電荷互相使頭發(fā)隨氣球飄起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果一個人在冰面散步，當冰面快要破裂時，他采取的自救方法最恰當?shù)氖牵ā　。?/span>
A.馬上站立不動
B.馬上抬起一只腳不動
C.快速跑向安全區(qū)
D.趴下平躺爬向安全區(qū)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力的說法正確的是（ ）
A.物體發(fā)生了形變就一定有彈力
B.人坐在椅子上時人和椅子都受到彈力作用
C.地球?qū)υ铝恋奈κ菑椓?/span>
D.用彈簧測力計測量物體的重力時使彈簧伸長的力是物體的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】功率的符號是________，它是表示　________　的物理量，在國際單位制中，功率的單位是　________��；一輛摩托車發(fā)動機的功率為1.6千瓦，它表示的物理意義是________ 。

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同步練習(xí)冊答案