某同學探究“視力的矯正”原理，如圖所示。

他實驗時觀察到如下現(xiàn)象：

①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊；只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像。

②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。

（1）分析實驗現(xiàn)象可知：甲乙兩個眼鏡中，＿＿＿是凸透鏡，＿＿＿是凹透鏡。

（2）在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是＿＿＿，屬于遠視眼矯正原理的是＿＿＿＿。（填寫實驗現(xiàn)象序號）

 

【答案】

（1）乙、甲   （2）①、②

【解析】

試題分析：由圖知，蠟燭相當于物體，凸透鏡相當于晶狀體；

①當眼鏡甲放在蠟燭和凸透鏡之間時，要想得到清晰的物體的像，就必須將光屏遠離凸透鏡；

這和近視眼的情況類似，我們知道，近視眼的晶狀體折光能力強，物體的像只能成在視網(wǎng)膜的前面，因此用凹透鏡糾正后，可以有效的發(fā)散光線，使物體的像成在視網(wǎng)膜上．

②當眼鏡乙放在蠟燭和凸透鏡之間時，要想得到清晰的物體的像，必須將光屏靠近凸透鏡；

這與遠視眼的情況類似，我們知道，遠視眼的晶狀體折光能力弱，物體的像成在了視網(wǎng)膜的后面，所以用凸透鏡糾正后，可有效的會聚光線，使物體的像成在視網(wǎng)膜上．

故答案為：（1）乙、甲（2）①；②．

考點：凸透鏡成像的應用；近視眼的成因與矯正辦法；遠視眼的成因與矯正辦法．

點評：此題的難點在于將實驗和近視、遠視的成因和糾正原理相結(jié)合，是課本知識的延伸，有一定的拔高難度．

 

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?寧夏）某同學探究“視力的矯正”原理，如圖所示．他實驗觀察到如下現(xiàn)象：
①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊；只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．
（1）分析實驗現(xiàn)象可知：甲乙兩個眼鏡中，
乙
乙
是凸透鏡，
甲
甲
是凹透鏡．
（2）在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是
①
①
，屬于遠視眼矯正原理的是
②
②
．（填寫實驗現(xiàn)象序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

11、某同學探究“視力的矯正”原理，如圖所示．他實驗觀察到如下現(xiàn)象：
小明將凸透鏡正對太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)．當紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為l．設該凸透鏡的焦距為f，則下列說法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學探究“視力的矯正”原理，如圖1所示．他實驗觀察到如下現(xiàn)象：
①將圖2眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊了；只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．
②將圖2另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了；只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．

（1）分析實驗現(xiàn)象可知：圖2中甲乙兩個眼鏡中，
乙
乙
是凸透鏡，在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是
①
①
．（填寫實驗現(xiàn)象序號）
（2）琦琦同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時用畫像代替蠟燭，她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個畫像，實際大小如圖2（甲）所示．把這個玻璃板放在光具座上，并用平行光源對著玻璃板上的畫像照射，如圖2（乙）所示．移動光屏直到在光屏成清晰像為止．此時畫像在光屏上所成的像是圖2（丙）中的哪一個？
A
A
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江西省樟樹市八年級第一學期期中考試物理卷 題型：實驗題

某同學探究“視力的矯正”原理，如圖所示。他實驗觀察到如下現(xiàn)象：

 

 

 

 

 

 

 

 


　　  ①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊；只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像。

　　  ②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。

　（1）分析實驗現(xiàn)象可知：甲乙兩個眼鏡中，＿＿＿＿＿是凸透鏡，＿＿＿＿是凹透鏡。

�。�2）在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是＿＿＿＿，屬于遠視眼矯正原理的是＿＿＿＿。（填寫實驗現(xiàn)象序號）　

 

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