10．人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結出了很多科學探究方法．下列實驗探究采用了“理想模型法”的是
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A．探究平面鏡成像特點時，用透明玻璃替代平面鏡
B．探究電流與電壓的關系時，保持電阻一定
C．學習光現(xiàn)象時，引入“光線”
D．探究水的沸騰實驗時，將數(shù)據(jù)填入表格里

分析 將抽象的物理現(xiàn)象用簡單易懂的具體模型表示，這種研究方法叫模型法；然后對每個選項中的探究過程進行分析，確定正確答案．

解答 解：A、探究平面鏡成像特點的實驗物理學中，用透明玻璃替代平面鏡，屬于等效代替法，故A不符合題意；
B、探究電流與電壓的關系時，保持電阻一定，屬于控制變量法，故B不符合題意；
C、為了學習光方便，在學習光現(xiàn)象時，引入“光線”這一物理模型，屬于理想模型法，故C符合題意；
D、探究水的沸騰實驗時，將數(shù)據(jù)填入表格里，屬于列表法，故D不符合題意；
故選：C

點評 解決此類問題的關鍵是，熟悉基本的物理研究方法．在實際問題中能夠識別和應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．2014年度世界上最著名的建筑獎“安波利斯摩天樓大獎”評比結果揭曉，位于湖州市南太湖旅游度假區(qū)的喜來登溫泉度假酒店被評選為全球十大最佳摩天樓建筑第三名，整棟建筑猶如一枚氣質(zhì)非凡的白金指環(huán)優(yōu)雅地鑲嵌在太湖水岸，其高101.2m．則喜來登溫泉度假酒店在水中的像的頂端與它的頂端相距202.4m．此現(xiàn)象是由于光的反射形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關于安全用電，下列說法不正確的是（　�。�
A．把用電器的金屬外殼接地線可以防止觸電
B．家中的空氣開關跳閘可能是因為發(fā)生了短路
C．發(fā)現(xiàn)家用電器或?qū)Ь�失火時，必須先切斷電源，然后再救火
D．使用驗電筆辨別火線時，筆的前端金屬體要與火線相連，手不要接觸筆尾金屬體

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列關于家庭電路的說法中不正確的是（　�。�
A．在家庭電路中各用電器都是并聯(lián)的
B．保險絲熔斷后，可以用鐵絲、銅絲等導線代替
C．我國家庭電路的電壓是220V
D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時最好立即切斷電源再施救

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明做測“小燈泡功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線．
（1）如圖甲所示是小明沒有連接完整實物電路，請用筆畫線代替導線，棒小明將實物電路連接完整；
（2）小明連好電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，而電流表示數(shù)為零，則電路存在的故障可能是燈斷路．
（3）排除故障后閉合開關，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測得最小燈泡的額定功率，應將滑片P向右（選填“左”或“右”）端滑動．
（4）小明通過移動滑片P，分別記錄下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成了如圖乙所示的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（5）實驗結束后，小明僅將小燈泡換成定值電阻，來探究電流與電阻的關系，小明想要完成四組實驗，準備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
①將電路連接正確后，閉合開關，移動變阻器的滑片P，使定值電阻兩端的電壓為2V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則定值電阻的阻值為11.1Ω．
②斷開開關，將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻，其余不動，閉合開關，電壓表示數(shù)將變大（選填“變大”或“變小”）；為完成此四組實驗，滑動變阻器的最大電阻應不小于40Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．有一種新型自拍神器（如圖），可用手機發(fā)出的電磁波來遙控它在空中懸停、飛行、拍照．其鏡頭部分相當于一個凸透鏡．拍照時，物體通過鏡頭成倒立、縮小的實像．現(xiàn)使自拍神器遠離自己，同步傳播到手機上自己的像會變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．使用已調(diào)好的托盤天平來稱量某物體的質(zhì)量時，若指針偏左，下列操作中正確的是（　�。�
A．加砝碼或換大砝碼B．減砝碼或換用小砝碼
C．向右移動游碼D．將平衡螺母往右調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，工人利用滑輪組以250N的拉力將400N的水泥勻速提高2m．用時2s．則此過程中，工人拉力的功率是500W；如果工人的體重是600N，則該滑輪械效率最大是91.7%（不計繩重、繩與滑輪之間的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究“電流與電壓、電流與電阻的關系”的實驗時：
（1）如圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是圖乙．（選填“甲”或“乙”）
（2）由圖甲得出的實驗的結論是：在電壓不變時，電流與電阻成反比．
（3）在探究“電流與電壓的關系”實驗過程中，滑動變阻器的作用是改變電阻的電壓多次測量．在探究“電流與電阻的關系”的實驗過程中，滑動變阻器的作用是保持定值電阻的電壓不變．

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