17．甲、乙兩個(gè)玻璃容器分別裝滿(mǎn)質(zhì)量之比為2：5的液體，體積之比為4：5，密度之比是1：2．

分析 已知本題液體的質(zhì)量、體積比例關(guān)系，利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到密度關(guān)系．

解答 解：由ρ=$\frac{m}{V}$可得，
兩種液體的密度之比為$\frac{{ρ}_{甲}}{{ρ}_{乙}}$=$\frac{\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}}{\frac{{m}_{乙}}{{V}_{乙}}}$=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}$×$\frac{{V}_{乙}}{{m}_{乙}}$=$\frac{2}{5}$×$\frac{5}{4}$=$\frac{1}{2}$．
故答案為：1：2．

點(diǎn)評(píng) 比值的計(jì)算是物理中常見(jiàn)的題型，解題時(shí)的方法是，明確需求量和已知量之間的關(guān)系，找出相應(yīng)的關(guān)系式，然后條理清楚地進(jìn)行運(yùn)算，切不可憑想象隨意心算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如1圖所示，讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射，左右移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距f=15.0cm．

（2）如2圖所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動(dòng)光屏，在光屏上能否得到清晰地燭焰像？不能為什么？答：燭焰在凸透鏡1倍焦距以?xún)?nèi)，成虛像，不能用光屏承接．
（3）如3圖所示，燭焰能在光屏上形成清晰地像，此像是倒立、放大的實(shí)像．如果此時(shí)撤去光屏，人眼在如圖所示的位置能（選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的實(shí)像．
（4）在3圖中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動(dòng)5cm，為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)該向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)．在照相機(jī)、投影機(jī)和放大鏡中，成像情況與此類(lèi)似的是幻燈機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想三：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想四：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)．
（1）為驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮不同（相同/不同）的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，從而比較彈性勢(shì)能的大�。�
（2）為驗(yàn)證猜想二，需選用的兩根彈簧，實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮相同（相同/不同）的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí)，若木塊被推動(dòng)的距離不同，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（能/不能）達(dá)到探究目的；
（4）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球和木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都消滅了，你認(rèn)為小明的觀(guān)點(diǎn)是不正確（正確/不正確）的，理由是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．2015年9月3日，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng)在天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行，如圖所示是八架“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)在“空警2000”預(yù)警機(jī)的引領(lǐng)下，拉出絢麗彩帶飛過(guò)天安門(mén)上空的情景．“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于“空警2000”預(yù)警機(jī)來(lái)說(shuō)，是靜止的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．地面觀(guān)眾看“空警2000”預(yù)警機(jī)是運(yùn)動(dòng)的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)課上，小明和小強(qiáng)分在同一組做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）他們將蠟燭放在圖中B處，移動(dòng)光屏到D處時(shí)，觀(guān)察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像且像和物大小相等，他們選用的凸透鏡焦距為10.0cm．
（2）他們把蠟燭移動(dòng)到A處，發(fā)現(xiàn)屏上的像很模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)向左（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)，此時(shí)光屏上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像．
（3）在步驟（2）的基礎(chǔ)上，小明取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像又變得模糊，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離后像又變得清晰．小明戴的眼鏡是凹透鏡，小明的眼睛屬于近視眼（選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列估測(cè)符合實(shí)際的是（　�。�
A．教室的高度約為300cmB．一只雞蛋的質(zhì)量約為500g
C．中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3sD．人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為40℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．汽車(chē)在行駛過(guò)程中如果遇到危急情況，司機(jī)常要緊急剎車(chē)，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止的距離叫做停車(chē)距離，停車(chē)距離等于反應(yīng)距離加上制動(dòng)距離．（注：反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車(chē)這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的距離；制動(dòng)距離是指剎車(chē)后汽車(chē)在路面上滑行的距離）．

下表是司機(jī)駕駛小汽車(chē)時(shí)，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
速度（km/h）反應(yīng)距離（m）制動(dòng)距離（m）停車(chē)距離（m）
20426
408816
60102030
80163248
100205070
（1）為了安全起見(jiàn)，在能見(jiàn)度只有30m的大霧天，當(dāng)他駕駛汽車(chē)在同一公路上行駛時(shí)，允許的反應(yīng)時(shí)間不能超過(guò)0.6s．
（2）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中用平滑曲線(xiàn)繪出制動(dòng)距離隨速度變化的曲線(xiàn)．
（3）一起發(fā)生在限速50km/h路段的交通事故中．交警測(cè)得肇事車(chē)后留下的剎車(chē)痕跡（制動(dòng)距離）長(zhǎng)為25m．請(qǐng)你根據(jù)圖象判斷司機(jī)是否超速？超速．
（4）經(jīng)測(cè)定，某司機(jī)的剎車(chē)反應(yīng)時(shí)間（即圖中“反應(yīng)距離”所用時(shí)間）是0.4s．在某次試驗(yàn)中，該司機(jī)駕車(chē)以72km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止，行駛距離33m，則經(jīng)過(guò)8m距離后汽車(chē)才開(kāi)始減速；若司機(jī)邊打電話(huà)邊駕車(chē)，以72km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛，在發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止，行駛距離39m，此時(shí)司機(jī)的剎車(chē)反應(yīng)時(shí)間是0.7s，由此研究可知，駕駛員駕駛時(shí)打電話(huà)，極容易造成交通事故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列情況中，質(zhì)量會(huì)發(fā)生改變的是（　�。�
A．鐵水凝固成鐵塊B．一塊壽山石被雕刻成一件藝術(shù)作品
C．把一包密封的魚(yú)丸從福州帶到北京D．將鐵絲用拔絲機(jī)拉長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．演繹式探究：
物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能，若物體質(zhì)量為m，速度為v，則其具有的動(dòng)能為E=$\frac{1}{2}$mv2．
如圖所示，在質(zhì)量一定時(shí)，能反映動(dòng)能與速度的關(guān)系圖線(xiàn)（圖1）是a．
流動(dòng)的空氣也具有動(dòng)能，已知空氣密度為ρ，若一團(tuán)氣流以速度v勻速垂直通過(guò)一面積為S的截面（圖2）時(shí)，則在時(shí)間t內(nèi)通過(guò)該截面的空氣質(zhì)量為ρvtS．
物理上把氣流在單位時(shí)間垂直通過(guò)單位面積的動(dòng)能叫風(fēng)能密度，則該團(tuán)氣流風(fēng)能密度的表達(dá)式為$\frac{1}{2}$ρSv3．

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