在測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中:

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整。
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至       (選填“A”或“B”)端。小青閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖2所示,為       V,計(jì)算出的電阻值為     Q。
(3)小青僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得的阻位作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?       ,理由是                                                            。
(4)如圖3所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖像,分析圖像可知Ra       Rb(選填“>”、“=”或“<”)。
(5)小珍連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是                                                  。(寫(xiě)出一種即可)

(1)答案如圖所示(合理即給分)(2分)

(2)B或A(看圖如何連接)(1分)  1.8 (1分)     9(1分)
(3)不合適 (1分)   沒(méi)有多次測(cè)量取平均值以減小誤差(1分)
(4)<(1分)
(5)滑動(dòng)變阻器接在C、D接線柱(或接在A、B接線柱)(1分)

解析試題分析:(1)滑動(dòng)變阻器的上方任意接線柱與開(kāi)關(guān)相連,如下圖所示:

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最大阻值處的B端;
電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為1.8V,根據(jù)歐姆定律可得,定值電阻的阻值;
(3)不合適;因?yàn)橐淮螠y(cè)得的結(jié)果誤差較大,要進(jìn)行多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差,這樣經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果才更準(zhǔn)確;
(4)由圖象知,電壓U相同時(shí),IA>IB,由知Ra<Rb;
(5)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,可能是:滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱,滑動(dòng)變阻器短路;也可能是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱,滑動(dòng)變阻器阻值全部接入電路,滑動(dòng)變阻器成為定值電阻;
考點(diǎn):伏安法測(cè)電阻的探究實(shí)驗(yàn);實(shí)物的電路連接
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是掌握實(shí)物的連接、滑動(dòng)變阻器的作用,各電表的使用,判斷分析電路時(shí)都要從電源的一極開(kāi)始,依次分析各元件的連接情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,
精英家教網(wǎng)
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
 

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至
 
(選填“A”或“B”)端.小青閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為
 
V,計(jì)算出的電阻值為
 
Ω.
(4)小青僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?
 
,理由是
 

(5)如圖丙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖象,分析圖象可知Ra
 
Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(6)小珍連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是
 
.(寫(xiě)出一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
端(選填“A”或“B”).小青閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為
1.8
1.8
V,計(jì)算出的電阻值為
9
9
?.
(3)小青僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得的阻值作為最后的結(jié)果,小明認(rèn)為不合理,理由是:
只測(cè)量一次,誤差較大
只測(cè)量一次,誤差較大

(4)另一位同學(xué)連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
滑動(dòng)變阻器短路(或同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱或同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱)
滑動(dòng)變阻器短路(或同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱或同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱)
(寫(xiě)出一種可能性)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,所連電路如圖1所示.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
(選填“A”或“B”)端.小青閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖2所示,為
1.8
1.8
V,計(jì)算出的電阻值為
9
9
Ω.
(3)小青僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
沒(méi)有調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量,誤差較大
沒(méi)有調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量,誤差較大

(4)如圖3所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖象,分析圖象可知Ra
Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(5)小敏連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是
滑動(dòng)變阻器接在了金屬桿兩端的兩個(gè)接線柱上或滑動(dòng)變阻器接在了電阻絲兩端的兩個(gè)接線柱上
滑動(dòng)變阻器接在了金屬桿兩端的兩個(gè)接線柱上或滑動(dòng)變阻器接在了電阻絲兩端的兩個(gè)接線柱上
.(寫(xiě)出一種即可)
(6)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)逐漸增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值也逐漸增大,造成這一現(xiàn)象的原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中:

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
(選填“A”或“B”)端.小青閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為
1.8
1.8
V,計(jì)算出的電阻值為
9
9
Ω.
(4)小青僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
一次測(cè)量誤差較大,應(yīng)進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,以減小測(cè)量誤差
一次測(cè)量誤差較大,應(yīng)進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,以減小測(cè)量誤差

(5)如圖丙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的I-U圖象,分析圖象可知:Ra
Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(6)根據(jù)圖丙圖象b,我們還可以得出結(jié)論:
導(dǎo)體電壓與電流成正比
導(dǎo)體電壓與電流成正比

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(3)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整.
(4)請(qǐng)?jiān)谟疫叺目騼?nèi)畫(huà)出該實(shí)物圖的電路圖
(5)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
(選填“A”或“B”)端.小青閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù).則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻
開(kāi)路
開(kāi)路
.(選填“開(kāi)路”或“短路”)糾正完電路后,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖2所示,為
1.8
1.8
V,計(jì)算出的電阻值為
9
9
Ω.
(6)如圖3所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖象,分析圖象可知Ra
Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(7)小珍連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是
動(dòng)變阻器接上上(或下下)兩個(gè)接線柱
動(dòng)變阻器接上上(或下下)兩個(gè)接線柱
.(寫(xiě)出一種即可)
(8)該實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用是 1.
保護(hù)電路
保護(hù)電路
,2.
改變電路電流,改變定值電阻兩端的電壓,進(jìn)行多次測(cè)量
改變電路電流,改變定值電阻兩端的電壓,進(jìn)行多次測(cè)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案