Question

9．如圖所示，在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（木板、海綿、磚）設計了圖A、B兩個實驗，通過觀察圖A、B后得出“受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯”的結論．然后又設計了圖C、D兩個實驗．

請你根據己學過的壓強知識分析：
（l）A、B兩實驗中小明和小華是根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的．
（2）觀察圖C、D，簡要說明為什么實驗C中木板沒有實驗D中海綿的形變大？
（3）觀察比較圖A、D得出的結論是：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
判斷圖A、C中壓強p_A、p_C的關系：p_A小于p_C（填“小于”“等于”或“大于”）．
（4）根據上述實驗結論：改變壓力的大小和受力面積的大小，可以改變壓力的作用效果．請舉出一個關于減小壓力作用效果的具體事例．
例：書包背帶做成扁而寬的帶而不用細繩．

Answer 1

分析 （1）實驗中通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果；
（2）不同材料的硬度不同；
（3）比較A、D，得出壓力作用效果與受力面積的關系；
根據壓強公式p=$\frac{F}{S}$來判斷壓強的大��；
（4）根據生活中的某些現(xiàn)象舉例說明．

解答 解：（1）A、B通過海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，B海綿的凹陷程度大，說明壓力的作用效果明顯；
（2）C為木板，D為海綿，木板的硬度較大，海綿的硬度較小，所以雖然受到的壓強相同，但木板的形變沒有海綿的大；
（3）A、D對海綿的壓力相同，受力面積不同，且受力面積越小，海綿的凹陷程度越大，說明壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
A、C壓力相同，A的受力面積較小，由p=$\frac{F}{S}$可知，壓強較大；
（4）書包帶做成扁而寬的形狀，是為了減小壓強．
故答案為：（1）海綿的凹陷程度；
（2）木板的硬度大（或木板的硬度比海綿的硬度大）；
（3）壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；小于；
（4）書包背帶做成扁而寬的帶而不用細繩．

點評 本題考查了用控制變量法和轉化法來探究壓力作用效果大小的影響因素，壓力作用效果的實驗是比較重要的實驗，一定要掌握．