17．如圖所示，兩支相同的試管，內(nèi)盛等質(zhì)量的液體．甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體的密度和液體對(duì)管底壓強(qiáng)的大�。害�甲＞ρ乙，P甲＞P乙．

分析 知道兩管液面相平、試管相同，可知液體體積的大小關(guān)系；又知道液體的質(zhì)量相同，根據(jù)密度公式可知液體密度的大小關(guān)系，再根據(jù)液體壓強(qiáng)公式兩管中的液體對(duì)管底壓強(qiáng)的大小關(guān)系．

解答 解：由圖知，乙中液體更多，即V甲＜V乙，
因?yàn)閙甲=m乙，
所以兩種液體的密度：
ρ甲＞ρ乙，
又因?yàn)閜=ρgh，兩管液面相平（液體的深度h相同），
所以兩管中的液體對(duì)管底壓強(qiáng)：
p甲＞p乙．
故答案為：＞；＞．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式的理解和掌握，深度h相同是本題的突破點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)金屬零件，示數(shù)是7.5N，當(dāng)把零件浸沒在密度為0.8×103kg/m3的油中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6.5N．求：
（1）金屬零件浸沒在油中時(shí)受到的浮力；
（2）金屬零件的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．目前，“長(zhǎng)鼻子”校車已經(jīng)廣泛投入使用．小明乘校車時(shí)發(fā)現(xiàn)，能在車玻璃中看到“自己”，這是因?yàn)檐嚥Ａ鸬搅似矫骁R的作用能成等大（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的虛（選填“實(shí)”或“虛”）像；汽車座位上的頭枕，可以預(yù)防汽車被追尾（選填“急剎車”或“被追尾”）時(shí)造成的危害；校車和學(xué)生總質(zhì)量為9000kg，車輪與地面的接觸總面積為0.15m2，校車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是6×105Pa（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)分別測(cè)出一組銅塊的質(zhì)量和體積，數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，請(qǐng)你根據(jù)所得的數(shù)據(jù)在圖中作出銅塊質(zhì)量和體積關(guān)系的圖象（要在橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的不同位置上標(biāo)出對(duì)應(yīng)的數(shù)值），并求出銅塊的密度是8.9×103kg/m3，根據(jù)圖象可以得出：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有成正比的關(guān)系．
m/gV/cm3
銅塊117.82
銅塊235.64
銅塊353.46
銅塊471.28

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在圖中，標(biāo)出通電螺線管的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．一木塊靜止在水平桌面上，下列各力屬于平衡力的是（　�。�
A．木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)木塊的支持力
B．桌面受到的重力和桌面對(duì)木塊的支持力
C．木塊受到的重力和木塊對(duì)桌面的壓力
D．木塊受到的重力和桌面對(duì)木塊的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小雨在“探究彈簧的伸長(zhǎng)量與受到拉力的關(guān)系”時(shí)，將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)的支架上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧的軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端依次增加相同型號(hào)鉤碼的個(gè)數(shù)（未超過彈簧的彈性限度），待彈簧和鉤碼靜止時(shí)記錄數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)你解答下列問題：
所掛鉤碼數(shù)量N（個(gè)）0123456
彈簧長(zhǎng)度L（cm）12.5613.1113.6514.2114.7315.29
伸長(zhǎng)量△L（cm）00.551.091.652.172.73
（1）在坐標(biāo)圖中畫出彈簧的伸長(zhǎng)量△L與所掛鉤碼個(gè)數(shù)N的關(guān)系圖象；

（2）根據(jù)如圖可知，在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比；
（3）按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律推算，當(dāng)掛6個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量應(yīng)為3.28cm（未超過彈簧的彈性限度）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一本書放在水平桌面上，以下說法正確的是（　　）
A．書受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
B．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力
C．桌面對(duì)書的支持力和書受到的重力是一對(duì)平衡力
D．書本靜止在桌面，速度為零，所以沒有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：
a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：
（1）三次都讓小車從斜面的頂端由靜止滑下的目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度．
（2）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（3）糾正錯(cuò)誤后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，進(jìn)而推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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