20．杠桿平衡時，動力F1的大小為10牛，動力臂L1為0.1米，阻力臂L2為0.2米，求阻力F2的大�。�

分析 已知動力臂、阻力臂與動力大小，由杠桿平衡條件可以求出阻力大�。�

解答 解：由杠桿平衡條件得：F1×L1=F2×L2，
即：10N×0.1m=F2×0.2m，
則動力F2=5N．
答：阻力F2的大小為5N．

點評 本題考查了學生對杠桿平衡條件的掌握和運用，屬于基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，用滑輪組勻速提起一個重為35N的物體，物體在10s內(nèi)豎直上升了1m，人拉繩的力為20N．試問：
（1）動滑輪的重力是多少？（不計繩重和摩擦）
（2）滑輪組的機械效率？
（3）拉力的功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如表所示：
編號材料長度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
E康銅絲0.31.0
F康銅絲0.80.8
（1）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關(guān)系時，他們將編號為A、B兩根金屬絲對應(yīng)接入電路1和2的位置，當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近1：2時，可以初步判定：在導體的材料和橫截面積相同的條件下，導體的電阻與其長度成正比．
（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導體電阻與橫截面積之間的定量關(guān)系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系．利用圖乙他的實驗方法顯然不合理，請說明理由不合理；沒有保持M、N兩端的電壓不變．
（4）小剛同學由“金屬導體的電阻一般隨導體溫度的升高而增大”規(guī)律聯(lián)想到：鉛筆芯也是導體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？于是，小剛和幾位同學利用圖乙一起進行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實驗．
實驗過程：
①將H型鉛筆芯接入電路MN間，閉合開關(guān)，測量并記錄通過它的電流．
②用酒精燈給鉛筆芯加熱，使鉛筆芯的溫度逐漸升高，每隔10s測量并記錄通過它的電流；
③再分別將HB型，2B型鉛筆芯接入電路，重復以上實驗過程．
下表是小剛他們記錄的實驗數(shù)據(jù)：分析表中數(shù)據(jù)可以初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而減小，你認為小剛他們的實驗存在什么不足，寫出其中一條：不能直接測量鉛筆芯的溫度．
加熱時間/s0102030
通過鉛筆芯的電流/AH0.1500.1600.1750.185
HB0.2600.2700.2850.295
2B0.3200.3400.3600.370

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實驗中：
（1）把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)該把平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
（2）天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當把砝碼盒中最小的砝碼放人右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是取下最小的砝碼，向右移游碼，直到天平再次平衡，此時測出小石塊質(zhì)量為52g；
（3）在量筒放入適量水的，水的體積為60cm3，用細線拴好小石塊浸沒水中，結(jié)果如圖所示，則小石塊的體積為20cm3；
（4）該小石塊的密度為2.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是一套提升裝置的結(jié)構(gòu)示意圖，杠桿OC可繞固定點O在豎起平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OD：DC=1：9，系在杠桿D端的細繩通過定滑輪E與物體B的一端相連，滑輪組Y由定滑輪Z和動滑輪H組成，滑輪組Y的自由端細繩通過定滑輪M與物體B的另一端相連，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．小明通過定滑輪拉動C端的細繩提升水中實心均勻物體A，當物體A始終浸沒在水中且勻速上升時，小明對地面的壓力為N1，對地面的壓強為1.6×104Pa，滑輪組Y的自由端細繩對物體B向右的拉力為T1；當小明利用裝置把物體A完全拉出水面，物體A在空中勻速上升時，小明對地面的壓力為N2，滑輪組Y的自由端細繩對物體B向右的拉力為T2．已知：小明所受重力為660N，在所有拉動過程中，小明始終雙腳著地，每只腳與地面的接觸面積為125cm2，物體A的密度為2×103 kg/m3，N1：N2=8：3，T1：T2=101：201，（不計繩重和細繩與滑輪間的摩擦及水對物體A的阻力，g取10N/kg）求：
（1）物體A在空中勻速上升時，小明對地面的壓力N2為多少；
（2）水平地面對物體B的摩擦力大小和動滑輪組H所受的重力大小分別是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，拉力F1、F2、F3分別通過三個滑輪，拉重力為100牛的同一物體A在水平地面勻速通過2米的距離．若物體A與水平地面間的滑動摩擦力大小都為50牛，不計滑輪重和繩子與滑輪之間的摩擦，則F1小于F2小于F3，拉力F1、F2、F3所做的功W1等于W2等于W3．（均選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)“實驗中，小明猜想滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．他用一個帶鉤的木塊、一個彈簧測力計、砝碼，分別在木板、棉布表面上進行了實驗，如圖所示．

（1）本實驗的實驗原理是二力平衡條件．
（2）拉木塊時，要使木塊所受的拉力在水平 方向，并使木塊做勻速直線運動．
（3）比較甲乙兩次實驗的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）圖①中木塊在拉力F1作用下做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)為2N，則滑動摩擦力大小為2N；若彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?N，滑動摩擦力大小為2N．
（5）實驗時發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，某同學對實驗裝置進行了改進，如圖所示．此時木塊受到摩擦力方向水平向左．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的自然現(xiàn)象中，屬于凝華的是（　�。�
A．
冰凍的衣服晾干		B．
鐵絲網(wǎng)上結(jié)霜		C．
河水表面結(jié)冰		D．
草葉上結(jié)露珠

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，小強家安裝了一臺康達太陽能熱水器，它的熱效率可以達到80%，水箱容積為100L，裝滿水，水的溫度隨光照時間的變化關(guān)系如表：
光照時間T/h012345678910
水的溫度t/℃2025303540506065707580
（1）太陽能熱水器光照10h，水吸收的熱量？
（2）太陽能熱水器10h接受多少太陽能？
（3）太陽能熱水器吸收的太陽能，相當于節(jié)約了多少度電？

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同步練習冊答案