如圖為甲、乙兩把刻度尺同時(shí)測量一個(gè)木塊的長度，則甲、乙兩刻度尺的讀數(shù)分別為    和    ．
【答案】分析：用刻度尺測長度，讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，兩把刻度尺的分度值不同，記錄結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)也不同．
解答：解：刻度尺甲的分度值是1mm，估讀一位，記作2.80cm；
刻度尺乙的分度值是1cm，估讀一位，記作2.8cm．
故答案為：2.80cm；2.8cm．
點(diǎn)評：刻度尺測長度的讀數(shù)，要估讀一位，正好是整刻線，要添零點(diǎn)位．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?保山）（1）甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進(jìn)行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，則此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟如下表：
甲組 乙組
1 用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1 用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
2 將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V 用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3 再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2 將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V
4 牛奶密度的表達(dá)式是： 牛奶的密度 ρ=
m2-m1
V
②甲組測出的牛奶密度表達(dá)式是：
m1-m2
V
m1-m2
V
．（用實(shí)驗(yàn)中測出物理量的字母表示）
③你認(rèn)為
甲
甲
組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法更好．
（2）小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實(shí)驗(yàn)中，是通過觀察
鋼片的彎曲程度
鋼片的彎曲程度
判斷物體對斜面壓力的大�。�
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而
減小
減小
．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則
物體對斜面壓力為零
物體對斜面壓力為零
．
④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請你再提一個(gè)猜想：
接觸面積大小
接觸面積大小
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B兩杯液體，其中A杯內(nèi)液體為純水，密度為ρA，B杯內(nèi)液體的密度ρB未知．為測量B杯內(nèi)液體的密度，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)利用刻度尺制作了一個(gè)有固定轉(zhuǎn)軸的杠桿，兩力臂長之比l1：l2=1：2．并用不同材質(zhì)、相同厚度的板制成形狀相同的甲、乙兩把毫米刻度直尺，并將甲、乙兩把尺分別懸掛在杠桿的兩側(cè)端點(diǎn)上，如圖所示．此外，該同學(xué)還取來了一些橡皮泥．請你順著以上敘述，寫出某同學(xué)接下來的實(shí)驗(yàn)步驟、需要測量的物理量，并推導(dǎo)得出用這些物理量求B杯內(nèi)液體密度的計(jì)算公式．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

A、B兩組同學(xué)分別用電池組（兩端電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實(shí)驗(yàn)器材來測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率．

（1）如圖1所示，如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接．（填A(yù)/B/D）
（2）A組的甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問題：
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
；乙同學(xué)的問題：
所選電流表量程太大
所選電流表量程太大
；丙同學(xué)的問題：
所選電流表量程太小
所選電流表量程太小
；
（3）B組的同學(xué)把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關(guān)s，發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)．電壓表的示數(shù)
如圖3所示為
3
3
v．請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）該組同學(xué)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖4所示，燈L的額定功率為
0.75
0.75
W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

A、B兩組同學(xué)分別用電池組（兩端電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實(shí)驗(yàn)器材來測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率．

（1）如圖1所示，如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱______連接．（填A(yù)/B/D）
（2）A組的甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問題：______；乙同學(xué)的問題：______；丙同學(xué)的問題：______；
（3）B組的同學(xué)把滑動變阻器正確連人電路后，閉合開關(guān)s，發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)．電壓表的示數(shù)
如圖3所示為______v．請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是______．
（4）該組同學(xué)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖4所示，燈L的額定功率為______W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012年廣東省汕頭市波美中學(xué)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

A、B兩組同學(xué)分別用電池組（兩端電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實(shí)驗(yàn)器材來測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率．

（1）如圖1所示，如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱______連接．（填A(yù)/B/D）
（2）A組的甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問題：______；乙同學(xué)的問題：______；丙同學(xué)的問題：______；
（3）B組的同學(xué)把滑動變阻器正確連人電路后，閉合開關(guān)s，發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)．電壓表的示數(shù)
如圖3所示為______v．請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是______．
（4）該組同學(xué)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖4所示，燈L的額定功率為______W．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案