【題目】對物理概念和規(guī)律的理解，下列說法中正確的是

A. 電路中發(fā)光越亮的電燈，它的額定功率就越大

B. 物質(zhì)的比熱容跟物體吸收或放出熱量的多少有關

C. 超導體電阻為零，適合做電阻絲

D. 奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場

【答案】D

【解析】試題分析：電路中發(fā)光越亮的電燈，它的實際功率就越大，A說法錯誤；比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，跟物體吸收或放出熱量的多少無關，B說法錯誤；電阻絲利用電流的熱效應產(chǎn)生熱量，超導體電阻為零，不能產(chǎn)生熱量，C說法錯誤；奧斯特實驗中，當導體中通過電流時，導體周圍的小磁針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電

流的周圍存在著磁場，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”．小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關”，小雄說：“可能與兩金屬片之間的距離有關”，小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關”． 為了驗證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路．

（1）請你選擇其中一個猜想，并提出驗證的方法．

（2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請你針對這種現(xiàn)象，給有關部門提出一條合理建議： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性的是（ ）

A．用手拍打衣服上的灰塵

B．運動員采用助跑跳

C．錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下

D．騎自行車時為了減速捏剎車閘

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定進行實驗．

（1）要完成實驗，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 ．進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第 次實驗．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力（鉤碼總重）F/N

O

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長量△L/cm

O

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在如圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖線．

（3）由圖象可驗證小明的猜想是 的（填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一代偉人毛澤東在《沁園春·雪》中寫到：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是（ ）

A．熔化和汽化 B．凝固和凝華

C．凝固和液化 D．汽化和升華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】驗電器的工作原理是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車不僅給市民的出行帶來方便，而且低碳環(huán)保，下列有關自行車結構及使用的說法中正確的是（ ）

A．增大車座面積能減小對人的壓強

B．自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用

C．下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大

D．把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是探究 ．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（5）另一小組同學設計兩個實驗裝置如圖丙所示，符合實驗目的是圖 ，理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個物體沒有帶電是因為（ ）
A.物體內(nèi)部沒有電荷
B.物體內(nèi)部沒有自由電子
C.物體內(nèi)部原子核帶的正電荷總數(shù)與核外電子所帶負電荷的總數(shù)相等
D.原子核所帶的正電荷與一個電子所帶負電相等

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