4.如圖所示關(guān)于太陽能的利用,下列說法中正確的是(  )
A.圖甲中,綠色植物光合作用的能量轉(zhuǎn)化過程是太陽能→化學能
B.圖乙中,太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化過程是太陽能→內(nèi)能
C.圖丙中,太陽能交通信號燈的能量轉(zhuǎn)化過程是太陽能→化學能→電能→光能
D.圖丁中,太陽能飛機的能量轉(zhuǎn)化過程是太陽能→機械能

分析 光合作用時,太陽能轉(zhuǎn)化為化學能;
太陽能熱水器工作時,是太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
太陽能信號燈先將太陽能先轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為光能;
太陽能飛機是先將太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為機械能.

解答 解:A、綠色植物進行光合作用時,太陽能轉(zhuǎn)化為化學能在生物體內(nèi)儲存,故A正確;
B、太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化過程是太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故B正確;
C、太陽能信號燈先將太陽能先轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為光能,故C錯誤;
D、太陽能飛機是先將太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為機械能,故D錯誤.
故選AB.

點評 自然界到處存在的能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,遇到問題都要考慮一下,是能量的轉(zhuǎn)移還是能量的轉(zhuǎn)化.如果是能量的轉(zhuǎn)移,要考慮是從什么物體轉(zhuǎn)移到什么物體上;如果是轉(zhuǎn)化,要考慮是什么形式的能轉(zhuǎn)化為什么形式的能.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示虛線框內(nèi)的電路,G為小量程電流表,Ro為定值電阻,電源電壓為1.5V,A、B為兩個表筆(相當于兩根導線),分別與框內(nèi)的電路相連.現(xiàn)將兩個表筆A、B直接連接起來,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最大位置處(滿偏),此時電路中總電阻為150Ω,此后始終保持滑片P位置不變.
(1)求當電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最大位置處時電流的大。
(2)若A、B與一個電阻R1兩端相連,電流表的指針恰好指在刻度盤的中央刻度(即電流為滿偏電流的一半),求R1的阻值大。
(3)若A、B間所接的電阻為Rx,試推導出Rx的表達式(用電流表的讀數(shù)I及所給已知量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.大家知道,接觸的兩個物體相互擠壓,就會產(chǎn)生壓強.小麗和小梅想:把一些水倒進容器里,由于水具有流動性,在重力作用下水的不同部分之間也會相互擠壓,那么,液體內(nèi)部是否也會產(chǎn)生壓強呢?針對這一問題,她們分別提出了自己的猜想.
小麗的猜想:液體可能會產(chǎn)生向下的壓強.
小梅的猜想:液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強.
(1)小麗為了驗證自己的猜想,利用一個兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水做了如圖甲所示的實驗.實驗證明:液體會產(chǎn)生向下的壓強.小梅說:“再有一盆水,我直接使用你的裝置就能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強.”小梅的做法是:將玻璃管中的水倒掉,把玻璃管帶橡皮膜(填“開口”或“帶橡皮膜”)的一端豎直向下插入水盆中,她觀察到的現(xiàn)象是:橡皮膜向內(nèi)凹.
(2)小麗說:“不用橡皮膜我也能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強.”于是,小麗快速取下橡皮膜,將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中,看到薄卡片被水向上壓在玻璃管口而不掉落,如圖乙所示.小梅卻說:“你的這個實驗雖然能夠表明水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強,但不如我的實驗好.”小梅這樣說的理由是:橡皮膜的凹凸程度可以體現(xiàn)液體壓強的大小.
(3)經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn),其實用一盆水和一個透明塑料瓶,稍加處理就能驗證她們的全部猜想.她們的做法是:將透明塑料瓶底部和側(cè)壁的不同部位扎幾個孔,瓶中倒上水,可以看到側(cè)壁和底部都有水噴出.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.有兩條電阻絲,它們的電阻之比是2:1,把它們串聯(lián)后接入電壓為U的電路中,則在相等的時間里,它們放出的熱量之比是( 。
A.2:1B.1:2C.1:4D.4:1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.把一塊正在熔化的冰放到0℃的水中.則( 。
A.冰繼續(xù)熔化直至全變成水B.水不斷凝固,直至全部變成冰
C.冰和水的質(zhì)量都無變化D.冰繼續(xù)熔化一點讓后就停止

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9.小明利用實驗探究通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系.
(1)請你根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線,將圖乙中的器材連接起來.要求:變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)變小,導線不能交叉.

(2)小明連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻R斷路.
(3)實驗時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下面坐標系中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象;
U(V)0.51.01.61.92.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
(4)小明在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω.分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:電阻不變,導體中的電流與電壓成正比.
(5)小明將電阻換成一個額定電壓為2.5V,阻值約為10Ω的小燈泡,進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗:為了使實驗更準確,需要對電路連接進行改 進,你的改進是將電壓表的量程換為0~3V,實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為0.24 A,則小燈泡的額定功率是0.6W.

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16.(1)金屬在高溫、真空下比較容易由固態(tài)直接變成氣態(tài),用此方法可以給照相機、望遠鏡及其他光學儀器的玻璃進行真空鍍膜,即在真空室內(nèi)將金屬或金屬化合物加熱,使它的蒸氣噴到玻璃鏡頭上,從而鍍上一層極薄的金屬膜,改善玻璃鏡頭的光學性能.給玻璃鏡頭進行真空鍍膜的過程,涉及到的物態(tài)變化先是升華后是凝華.
(2)中國科技館中有關(guān)冰箱材料的保溫性能的對比實驗:有三個溫度相同且高于室溫的恒溫熱源,分別被三個保溫箱包裹.這三個保溫箱的形狀、結(jié)構(gòu)相同,但由不同材料組成.經(jīng)過一段時間后,測量外面包裹材料的溫度,如圖所示.由此可知:聚氨酯發(fā)泡材料、發(fā)泡PE、三元乙丙橡膠三種材料,聚氨酯發(fā)泡材料的保溫性能最好.

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13.如圖連線錯誤的是( 。
A.B.
C.D.

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14.在農(nóng)村常有家庭挖井取水.小明同學用如圖(甲)所示的滑輪組提水,拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖(乙)所示,他把重為150N的水從井中勻速提升4m用了20s的時間.不計繩重和摩擦,求:
(1)有用功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)拉力的大。

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