小明在測小燈泡的電功率的實驗中，選擇了如圖所示的實驗器材，請幫助小明將圖中未完成的電路連接完整。

見下圖：

解析試題分析：測功率要用伏安法，電壓表應(yīng)并聯(lián)在燈泡兩端。
考點：伏安法測功率的電路圖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

關(guān)于家庭電路，下列說法中正確的是

A．家庭電路中的插座與用電器是串聯(lián)的
B．有金屬外殼的用電器應(yīng)適用三孔插座
C．家庭電路中總電流過大，一定是由于電路中用電器的實際功率過大引起的
D．電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐子的導(dǎo)線并不太熱，是因為導(dǎo)線的電阻比電爐絲的電阻小

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

（1）在甲圖中，根據(jù)磁感線方向，標(biāo)出磁體的N、S極；
（2）請在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路，所連接的電路應(yīng)符合安全用電的原則。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

（7分）小明家電熱吹風(fēng)機的銘牌如表格（甲）所示，其工作原理如圖（乙）所示．由于使用了多年，吹風(fēng)機中的電熱絲明顯氧化導(dǎo)致其電阻發(fā)生了變化，電動機性能仍保持不變．為準確測量氧化電熱絲的實際電阻值，小明在家中把該吹風(fēng)機單獨接入家庭電路并使其吹熱風(fēng)，發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤6min內(nèi)轉(zhuǎn)過132圈，電能表規(guī)格如圖（丙）所示．問：

（1）吹熱風(fēng)時電吹風(fēng)的總功率是多少？電熱絲的實際功率為多少？
（2）為恢復(fù)電熱吹風(fēng)機的銘牌功率，應(yīng)與氧化電熱絲串聯(lián)還是并聯(lián)一段新電熱絲？
（3）新電熱絲的阻值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

某賓館的熱水器為“快熱式電熱水器”，為方便客人使用，工作人員在墻上貼出的使用方法如圖所示。該熱水器的銘牌如下表所示。

（1）圖中的字母A、B、C、D、E分別代表熱水器的開關(guān)或按鍵，請你按工作人員的提示，選擇合理的開關(guān)或按鍵，寫出使用該熱水器洗浴的操作順序為：                   （用A、B、C、D、E字母表示）。
（2）某人使用該熱水器洗浴，熱水器正常工作，開始與結(jié)束洗浴的示數(shù)如下圖所示。他洗浴過程中消耗的電能是      kW·h。
（3）如果家庭添置這種“快熱式熱水器”，一定要注意銘牌中的     。這種熱水器        （填“需要”或“不需要”）帶有漏電保護器的開關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（10分）根據(jù)提供的材料，完成相應(yīng)的問題。
如何減少“碳足跡”
[材料一]：
家庭中的“碳足跡”是每家每戶在生活消費中的“碳”排放量�？茖W(xué)健康的生活理念和方式:一方面可以是采取“低碳的生活方式”，減少碳排放；另一方面可以是通過一定的措施，來達到碳平衡。
日常生活的二氧化碳排放量:
家居用電：二氧化碳排放量（kg）＝耗電千瓦時×0.785。
交   通：①開小車：二氧化碳排放量（kg）＝油耗公升數(shù)×2.7。
②乘公交車：二氧化碳排放量（kg）＝公里數(shù)×0.0128
家用燃氣：液化石油氣：二氧化碳排放量（kg）＝耗氣千克數(shù)×0.58。
家用自來水： 二氧化碳排放量（kg）＝自來水噸數(shù)×0.91。
[材料二]：
小陽同學(xué)家2013年4月份的“碳足跡” ：
家居用電：150度。  
交   通：①4月份上班、上學(xué)（以20天計）：爸爸開小車上班每天耗油約3升，媽媽每天乘公交車上班來回5公里
②4月份全家開小車外出效游2次，共耗油約40升。
家用燃氣：約9千克。
家用自來水：15噸
試問：
（1）小陽家4 月份因為開小車而產(chǎn)生的“碳”排放量是多少千克？
（2）小陽家客廳有4盞60瓦的電燈，每天開燈約4小時，通常是4盞燈全亮。小陽建議家里踐行“低碳的生活方式”，客廳只開兩盞燈。按這種生活方式，小陽家一年（計365天）可減少排放二氧化碳多少千克（結(jié)果保留整數(shù)）？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是

A．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為電能
B．指南針能指南是由于地磁場對指南針磁極有力的作用
C．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的
D．閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，按如圖電路進行實驗，每次實驗總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目均比B多．此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是（　　）

A．電流的大小 B．線圈的匝數(shù) C．電流的方向 D．電磁鐵的極性

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