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教師在講臺上放一與臺面成45°角的平面鏡,并正對學生,現將一圓球沿臺面垂直鏡框底邊正中方向,以某一速度向鏡框底邊做勻速運動時,學生們將看到? [  ]

A.正面同學看到小球自高處下落,兩旁同學看到小球從高處下落?

B.正面同學看到小球自高處下落,兩旁同學看到小球像似從斜面上滾下?

C.正面同學看到小球像是從斜面上滾下,兩旁同學看到小球也是從高處下落?

D.正面和兩旁的同學看到的都像似小球從斜面上滾下

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?海門市二模)同學們在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”時提出如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力大小與壓力大小有關;
猜想二:滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關;
猜想三:滑動摩擦力大小與接觸面積大小有關;

(1)小明把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計在水平方向上
勻速直線
勻速直線
拉動木塊,由圖甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為
0.8
0.8
N.
(2)小明若在木塊上放一重物(如圖乙),重復上面的實驗,此時彈簧測力計示數大于圖甲中的彈簧測力計示數,由此得到的結論是
在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)他將木塊沿豎直方向截取一半后,仍平放在長木板上,測得剩余木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是
未控制壓力相同
未控制壓力相同

(4)同學們通過實驗探究知道滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關.愛打網球的小明想判斷網球鞋、足球鞋和普通運動鞋,哪個防滑效果最好.請您設計一個簡單實驗,替小明作出判斷,簡述你的實驗方案.
還需要的器材:
沙子或飲料瓶、水(只要能控制總質量相等的材料都對)
沙子或飲料瓶、水(只要能控制總質量相等的材料都對)

簡要做法:
在三種鞋內分別放入適量的沙子(或在礦泉水瓶內裝入不同質量的水),用彈簧測力計測得它們的總重相等,然后將它們分別放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動,讀出彈簧測力計示數.
在三種鞋內分別放入適量的沙子(或在礦泉水瓶內裝入不同質量的水),用彈簧測力計測得它們的總重相等,然后將它們分別放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動,讀出彈簧測力計示數.

如何判斷:
彈簧測力計示數最大者,表明所受摩擦力最大,防滑效果最好
彈簧測力計示數最大者,表明所受摩擦力最大,防滑效果最好

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科目:初中物理 來源: 題型:

育才中學科技小組的小明同學自行設計了一個電子秤,其原理如圖所示,他試圖用電壓表的示數來反應物體質量的大。O電源的電壓為恒定U,定值電阻的阻值為R0,滑動變阻器的總電阻為為R,總長度為L,滑動觸頭固定在安放托盤的輕質彈簧上,并能隨輕質彈簧一起自由滑動,已知對托盤每施加1N的壓力時,彈簧的長度就會縮短a.當托盤中不放物體時,滑動觸頭指在最上端,此時電壓表的示數為零;當在托盤中放一物體時,滑動觸頭隨彈簧向下移動到某一位置,于是電壓表就指示出相應的示數.
(1)若在托盤上放一質量為m的物體,則滑動觸頭向下移動多大的距離?
(2)請在原理圖的適當位置接上符合要求的電壓表;
(3)求出電壓表的示數U與待測物體質量m之間的關系式(用已知量的符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖示,是小明自制的液體液壓秤示意圖,M是一只水袋,袋口通過塞子與左端的開口玻璃管相通,管旁立著一根米尺,其零刻度線正好與水袋上表面在同一水平面上,然后,將木板N呈水平狀態(tài)放在水袋上,木板質量為1.5kg,設木板與水袋的有效接觸面積為300cm2,問:

(1)該秤的“零”刻度線(木板上未放被測物)在米尺上何處?
(2)若在木板上放一重物,細管內水面上升到80cm處,則重物的質量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?營口)在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,把木塊放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計
水平
水平
、
勻速直線
勻速直線
拉動木塊;若拉力大小為1N,則滑動摩擦力大小為
1
1
N,原因是摩擦力和拉力是
平衡
平衡
力;若在木塊上放一重物(如圖乙),重復上面的實驗,比較甲、乙兩圖得到的結論是
在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

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