如圖18所示為小明和小華同學(xué)制作的直流電動機(jī)模型．他們用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞成矩形線圈，以線圈引線為軸，用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮；將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，閉合開關(guān)且用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來．

（1）線圈能夠轉(zhuǎn)動的原因是　 　　　▲　　　 ．

（2）將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機(jī)中的　 ▲　　 作用相同．

（3）只改變　 ▲　　 方向或　 ▲　　 方向，都可以改變線圈的轉(zhuǎn)動方向． 　

（4）如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開關(guān)后，線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動，請你分析可能的原因是　　 　▲　 　　　．（寫出一點(diǎn)即可）

（1）通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動  或磁場對通電導(dǎo)體有力的作用

（2）換向器

   （3）電流   磁場（或磁感線）

（4）磁鐵磁性太弱  或轉(zhuǎn)軸和支架之間阻力太大、恰好處于平衡位置，注意答電池電壓太低、電流太小、電路有斷路的不得分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小華去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，小店在賣米酒和賣醬油時(shí)都用竹筒狀的容器來量取，但是大小各有不一，如圖15所示。

 

 

 

 


① 小明和小華根據(jù)上述事實(shí)提出猜想。猜想一：物體的質(zhì)量與物體的體積有關(guān)；猜想二：物體的質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)。你認(rèn)為他們提出“猜想二”的依據(jù)是      (14)       。

② 回來后，他們?yōu)檫M(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想，選擇了天平、量筒、燒杯，以及甲和乙兩種不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小明用量筒量取不同體積的甲液體，分別倒入燒杯中，用已調(diào)節(jié)平衡的天平分別測出它們在不同體積時(shí)的燒杯和液體的總質(zhì)量，小華選用乙液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二的第二和第三列中，他們還分別計(jì)算了表一、表二中的液體體積和質(zhì)量的變化量，記錄在表一和表二的第四和第五列中。

 

表一  甲液體

實(shí)驗(yàn) 序號

液體體積

（厘米３）

燒杯和液體的總質(zhì)量

（克）

液體體積的增加量

（厘米３）

液體質(zhì)量的增加量

（克）

1

V1=10

m1=30

∕

∕

2

V2=15

m2=35

V2- V1=5

m2- m1=5

3

V3=30

m3=50

V3- V2=15

m3- m2=15

表二  乙液體

實(shí)驗(yàn)序號

液體體積

（厘米３）

燒杯和液體的總質(zhì)量

（克）

液體體積的增加量

（厘米３）

液體質(zhì)量的增加量

（克）

4

V4=10

m4=28

∕

∕

5

V5=15

m5=32

V5- V4=5

m5- m4=4

6

V6=30

m6=44

V6- V5=15

m6- m5=12

   

③ 分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3（或4、5與6）的第二和第三列，可得的初步結(jié)論是：

                                 (15)                                        。

④ 請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較                     (16)                                  ；

（b）分析比較                     (17)                                 。

    ⑤ 本實(shí)驗(yàn)所用的燒杯質(zhì)量是        (18)       克。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小華去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，小店在賣米酒和賣醬油時(shí)都用竹筒狀的容器來量取，但是大小各有不一，如圖15所示。
 
① 小明和小華根據(jù)上述事實(shí)提出猜想。猜想一：物體的質(zhì)量與物體的體積有關(guān)；猜想二：物體的質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)。你認(rèn)為他們提出“猜想二”的依據(jù)是      (14)      。
② 回來后，他們?yōu)檫M(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想，選擇了天平、量筒、燒杯，以及甲和乙兩種不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小明用量筒量取不同體積的甲液體，分別倒入燒杯中，用已調(diào)節(jié)平衡的天平分別測出它們在不同體積時(shí)的燒杯和液體的總質(zhì)量，小華選用乙液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二的第二和第三列中，他們還分別計(jì)算了表一、表二中的液體體積和質(zhì)量的變化量，記錄在表一和表二的第四和第五列中。
表一 甲液體
實(shí)驗(yàn) 序號
液體體積
（厘米３）
燒杯和液體的總質(zhì)量
（克）
液體體積的增加量
（厘米３）
液體質(zhì)量的增加量
（克）
1
V1=10
m1=30
∕
∕
2
V2=15
m2=35
V2- V1=5
m2- m1=5
3
V3=30
m3=50
V3- V2=15
m3- m2=15
表二 乙液體
實(shí)驗(yàn)序號
液體體積
（厘米３）
燒杯和液體的總質(zhì)量
（克）
液體體積的增加量
（厘米３）
液體質(zhì)量的增加量
（克）
4
V4=10
m4=28
∕
∕
5
V5=15
m5=32
V5- V4=5
m5- m4=4
6
V6=30
m6=44
V6- V5=15
m6- m5=12
   
③ 分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3（或4、5與6）的第二和第三列，可得的初步結(jié)論是：
                                  (15)                                       。
④ 請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。
（a）分析比較                      (16)                                  ；
（b）分析比較                      (17)                                 。
⑤ 本實(shí)驗(yàn)所用的燒杯質(zhì)量是        (18)       克。

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科目：初中物理 來源：2009-2010年上海市普陀區(qū)九年級上學(xué)期期末試卷物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小華去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，小店在賣米酒和賣醬油時(shí)都用竹筒狀的容器來量取，但是大小各有不一，如圖15所示。

 

 

 

 


① 小明和小華根據(jù)上述事實(shí)提出猜想。猜想一：物體的質(zhì)量與物體的體積有關(guān)；猜想二：物體的質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)。你認(rèn)為他們提出“猜想二”的依據(jù)是      (14)       。

② 回來后，他們?yōu)檫M(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想，選擇了天平、量筒、燒杯，以及甲和乙兩種不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小明用量筒量取不同體積的甲液體，分別倒入燒杯中，用已調(diào)節(jié)平衡的天平分別測出它們在不同體積時(shí)的燒杯和液體的總質(zhì)量，小華選用乙液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二的第二和第三列中，他們還分別計(jì)算了表一、表二中的液體體積和質(zhì)量的變化量，記錄在表一和表二的第四和第五列中。

 

表一  甲液體

實(shí)驗(yàn) 序號

液體體積

（厘米３）

燒杯和液體的總質(zhì)量

（克）

液體體積的增加量

（厘米３）

液體質(zhì)量的增加量

（克）

1

V1=10

m1=30

∕

∕

2

V2=15

m2=35

V2- V1=5

m2- m1=5

3

V3=30

m3=50

V3- V2=15

m3- m2=15

表二  乙液體

實(shí)驗(yàn)序號

液體體積

（厘米３）

燒杯和液體的總質(zhì)量

（克）

液體體積的增加量

（厘米３）

液體質(zhì)量的增加量

（克）

4

V4=10

m4=28

∕

∕

5

V5=15

m5=32

V5- V4=5

m5- m4=4

6

V6=30

m6=44

V6- V5=15

m6- m5=12

   

③ 分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3（或4、5與6）的第二和第三列，可得的初步結(jié)論是：

                                  (15)                                        。

④ 請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較                      (16)                                   ；

（b）分析比較                      (17)                                  。

    ⑤ 本實(shí)驗(yàn)所用的燒杯質(zhì)量是        (18)        克。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖18所示為小明和小華同學(xué)制作的直流電動機(jī)模型．他們用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞成矩形線圈，以線圈引線為軸，用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮；將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，閉合開關(guān)且用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來．

（1）線圈能夠轉(zhuǎn)動的原因是　 　　　　　　　．

（2）將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機(jī)中的　　　　 作用相同．

（3）只改變　　　　 方向或　　　　 方向，都可以改變線圈的轉(zhuǎn)動方向．　

（4）如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開關(guān)后，線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動，請你分析可能的原因是　　 　　　　　 ．（寫出一點(diǎn)即可）

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