【題目】中國(guó)在海軍裝備現(xiàn)代化的進(jìn)程中，已擁有世界最先進(jìn)的核潛艇．如圖為某種型號(hào)的導(dǎo)彈型核潛艇，該艇水上排水量為16600t，水下排水量為18700t，艇長(zhǎng)170.7m，艇寬12.8m，下潛深度可達(dá)300m．

（1）它在水下航行時(shí)所受浮力是多少？

（2）它在水面航行時(shí)露出水面的體積是多少？

（海水密度近似取作ρ＝1.0×103kg／m3，g取10N／kg）

【答案】（1）1.87×108N （2）2.1×103m3

【解析】（1）根據(jù)阿基米德原理：F浮＝G排＝1.87×107kg×10N／kg＝1.87×108N．

（2）潛艇在水面上時(shí)，浮力等于重力：F浮＝G，即ρgV排＝mg，V排＝m／ρ＝1.66×107kg／（103kg／m3）＝1.66×104m3；同理，核潛艇的總體積：V總＝m′／ρ＝1.87×107kg／（103kg／m3）＝1.87×104m3；所以露出的體積：V露＝V總－V排＝1.87×104m3－1.66×104m3＝2.1×103m3．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是理發(fā)用電吹風(fēng)機(jī)的典型電路，其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng)，選擇開(kāi)關(guān)可以分別放在“熱”、“冷”、“停”三個(gè)位置，請(qǐng)你分析一下這個(gè)電路是怎樣工作的，當(dāng)送冷風(fēng)時(shí)，需要接 兩個(gè)位置上，若送熱風(fēng)時(shí)，電路的總功率將 （“變大”、“變小”、“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．小歡認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的，她只利用圖18中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）在右側(cè)虛線框中，畫(huà)出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖（2分）．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的（2分）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．

（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將 （選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度 （選填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 ．

（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn) 清晰的燭焰像，若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是 ．

A．放大、倒立的實(shí)像 B．放大、正立的虛像

C．縮小、倒立的實(shí)像 D．縮小、正立的實(shí)像

（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與

是否有關(guān)，在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是

．

（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題？（寫(xiě)出一個(gè)即可）

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某家用電熱水壺及銘牌，如圖乙所示是它的工作簡(jiǎn)化電路（R1和R2都是發(fā)熱電阻），其中S是溫度自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度升高到一定值時(shí)，電熱水壺自動(dòng)切換到保溫狀態(tài)。（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響）求：

（1）電熱水壺加熱時(shí)，電路中的電流是多少？

（2）電阻絲R1的阻值多大？

（3）電熱水壺保溫11min時(shí)，電阻R1所消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是__________________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，依據(jù)觀察到的 現(xiàn)象，判定水沸騰了。

⑵圖乙是實(shí)驗(yàn)第5min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，將其讀數(shù)記錄到表中。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

97


99

99

99

99

⑶根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中畫(huà)出溫度隨時(shí)間的變化圖像。

⑷從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)時(shí)的大氣壓＿＿＿＿＿（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)進(jìn)行的操作是_________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，把鉤碼（每個(gè)50g）逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)算出它們受到的重力（g取10N/kg)，請(qǐng)?jiān)诜礁窦堉懈鶕?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作出關(guān)于G與m的圖像，根據(jù)圖像，你認(rèn)為影響重力大小的因素是 。它們之間的關(guān)系是________ ________。（用文字表達(dá)）

另一小組的同學(xué)則認(rèn)為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關(guān)”，他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右下表所示。分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀 （填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。你認(rèn)為他們的結(jié)論 （填：“正確”或“不正確”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他們準(zhǔn)備在如圖所示電路的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響：

（1）實(shí)驗(yàn)中他們將通過(guò)觀察 來(lái)比較燈絲電阻的大小。

（2）正確選擇電阻絲后，他們將所選擇的電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間。閉合開(kāi)關(guān)，實(shí)驗(yàn)中兩次電流表的指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的電阻 （選填“大”或“小”），同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為的原因是 。

（3）以上判斷電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是（ ）

A.水壓使水管中形成水流，類似的電壓使電路中形成電流

B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可以將物質(zhì)分為三態(tài)

C.通過(guò)觀察鼓面上跳動(dòng)的紙屑，可以知道發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D.研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同

（4）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成正比關(guān)系。你認(rèn)為他們用上述的方案能否得到這個(gè)結(jié)論？請(qǐng)用歐姆定律加以解釋。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上的圓柱形容器A、B中分別盛有甲、乙兩種液體，且甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大于乙�，F(xiàn)在兩容器中各放入一個(gè)物體，物體均漂浮在頁(yè)面上且液體不溢出。小明認(rèn)為：若兩物體質(zhì)量相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可能小于乙；小紅認(rèn)為：若兩物體體積相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可能小于乙；下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．兩人的觀點(diǎn)均正確

B．兩人的觀點(diǎn)均不正確

C．只有小明的觀點(diǎn)正確

D．只有小紅的觀點(diǎn)正確

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