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12．下表是一些物質在標準大氣壓下的熔點或沸點，則在標準大氣壓下下列說法正確的是（　�。�
物質名稱固態(tài)
水銀		金銅純鐵錫物質名稱液態(tài)水銀液態(tài)酒精液態(tài)煤油
溶點（°C）106410831535232沸點（°C ）35778大于150
A．熔化銅的容器不能用來熔化錫
B．金掉在鐵水中會熔化
C．在我國漠河地區(qū)最低溫度可達-50°C，在此地區(qū)可以用水銀溫度計來測量氣溫
D．能用酒精溫度計來測量沸水的溫度

分析 （1）由表中數據可得銅和錫的熔點，據此判斷；
（2）根據金和鐵的熔點判斷金是否會熔化；
（3）根據-50℃水銀的狀態(tài)來分析；
（4）溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質來工作的．

解答 解：A、銅的熔點是1083℃，錫的熔點是232℃，熔化銅的容器熔點應高于1083℃，可以用來熔化錫，故A錯誤；
B、鐵的熔點為1535℃，鐵水的溫度應大于或等于1535℃，高于金的熔點，金掉在鐵水中，可以達到熔點且能繼續(xù)吸熱，能夠熔化，故B正確；
C、因為水銀的熔點是-39℃，所以它的凝固點也是-39℃，在-50℃時，水銀是固態(tài)的，不能用來測量溫度，故C錯誤；
D、酒精的沸點低于水的沸點，不能用酒精溫度計測量沸水溫度，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了學生對晶體熔點、液體沸點的了解與掌握，能從表格中得出相關信息并知其意義是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，燒瓶中裝有質量相等的甲、乙兩種液體，兩燒瓶中的電阻絲阻值相同．
（1）實驗中，用A（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較B（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；
A．通電時間　　　　　　B．溫度計示數的變化
（2）下表是某次的實驗數據，分析可知，甲（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；
（3）若在甲、乙兩瓶中，液體是質量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產生的熱量與電阻的關系．
　質量
（g）		　初始溫度
（℃）		　加熱時間
（min）		　最終溫度
（℃）
　液體甲　150　20　3　45
　液體乙　150　20　3　68

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖，一束太陽光通過三棱鏡射到貼有紅紙的光屏上，則光屏上會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A．有各種顏色的光B．只有紅光
C．呈現(xiàn)黑色D．除紅光外的其他顏色的光

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖，是“探究平面鏡成像特點”的情景：
（1）所需的器材是玻璃板、兩個完全相同的蠟燭、鉛筆、白紙和刻度尺．
（2）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；
（3）在實驗過程中，將蠟燭A放在玻璃板的一側，則蠟燭B就放在玻璃的另一側，操作過程中蠟燭B不點燃的好處是使A的像更清晰．
（4）實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應該是b（選填：“a．直接觀察玻璃板后蠟燭B；b．在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置；c．直接觀察光屏”，下同）：在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應該是c，光屏上不會（會/不會）有A的像，因為平面鏡成的是虛（虛/實）像．
（5）小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直、像和物到玻璃板的距離相等．
（6）實驗中某同學將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后，在玻璃板另一側移動未點燃的蠟燭，觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來的操作應是改變蠟燭位置多次實驗（選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實驗”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．陳悅同學在探究“平面鏡成像的特點”時進行如下操作：
（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇2mm厚的玻璃板做實驗．
（2）實驗時，玻璃板要與紙面垂直放置，然后把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到蠟燭在玻璃板后面所成的像．
（3）該同學移動蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像完全重合，記下像與物的位置；此時在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能（選項“可能”或“不可能”）被點燃．
（4）移動蠟燭A（選填“A”或“B”），重做實驗，在白紙上記錄了像與物對應的位置，如圖丁所示，要得到平面鏡成像特點，下一步應如何處理在白紙上信息？連接像與物的對應點，判斷連線與鏡面是否垂直，并測量像與物到鏡面的距離是否相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．中央電視臺綜合頻道暑假期間推出了一檔大型科學實驗節(jié)目《加油向未來》，其中一期研究了一種神秘液體，這種神秘液體其實就是液氮，將液氮倒入盛有香蕉的盆中，液氮迅速汽化吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）使香蕉中的水分凝固（填物態(tài)變化）從而使香蕉變硬，科學實驗員還將充滿甲烷的氣球放入沸騰的液氮中，密閉的氣球內出現(xiàn)液體且迅速變癟了，甲烷變成液態(tài)，這是通過降低溫度方法實現(xiàn)的．氣球中的液態(tài)甲烷不沸騰而氣球外液氮依然在沸騰，說明液態(tài)甲烷的沸點高于液氮的沸點（填“高于”，“等于”，“低于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．按要求填空：

（1）如圖1將發(fā)聲的音叉接觸懸掛的乒乓球，球彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動，音叉發(fā)出的聲音越大，球被彈開的幅度越大，說明聲音的響度（填聲音的三要素）與發(fā)聲體的振幅有關．
（2）如圖2體溫計的縮口使體溫計能（選填“能”或“不能”）離開人體讀數．
（3）如圖3秒表的讀數是337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在探究水的沸騰規(guī)律的實驗中，小聰同學獲得了如圖所示的曲線，由圖可看出，沸騰前，水的溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”）；當水沸騰后，它的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”），但仍需要吸熱（填“吸熱”或“放熱”）．沸騰時水中形成的大量氣泡不斷上升、變大，這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），若將液體上方的氣壓增大，則液體的沸點將升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某型號的電飯鍋有兩檔，分別是高溫燒煮和保溫燜飯擋，其原理如圖所示（虛線框內為電飯鍋的發(fā)熱部位）．已知R1=44Ω，R2=2156Ω．當開關S置于2 擋（選填“1”或“2”）時是高溫燒煮擋，它的功率是1100W．

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