4.如圖甲所示,是小軒在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路.所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.
(1)閉合開關(guān)S前,滑片P應(yīng)滑到B端.(填“A”或“B”)
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的實物圖補充完整.

(3)實驗開始,當開關(guān)閉合,變阻器滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大.(填“變大”“變小”或“不變”)
(4)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則此時電路中電流為0.44A,可得小燈泡的額定功率為1.672W.分析表中數(shù)據(jù),請寫出你還能得出的一個結(jié)論:通過燈泡的電流隨燈泡電壓的增大而增大.
實驗序號123
小燈泡兩端的電壓U/V3.03.84.5
通過小燈泡的電流I/A0.360.45
小燈泡的發(fā)光亮度較暗正常發(fā)光很亮
(5)如果電壓表的0~15V量程被損壞,只有0~3V量程能正常使用,實驗室里也沒有其他電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出電路圖.
(6)由實驗數(shù)據(jù),小軒還計算出燈泡的電阻,他發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,請分析造成這種差異的原因:燈絲電阻受溫度影響,隨溫度升高而變大.
(7)另一組的小雷剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁的小紅一驚,提醒小雷,小雷想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你說出小雷在實驗中兩個操作不當之處:
①開關(guān)未斷開;
②滑動變阻器的滑片未移至最大阻值處.
(8)做完實驗后,小軒將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:實驗原理不同,測電功率的實驗原理是P=UI,測電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.

分析 (1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)該是滑動變阻器的最大阻值,根據(jù)電路圖確定滑片的位置.
(2)根據(jù)燈泡額定電壓確定電壓表量程,把滑動變阻器、電流表串聯(lián)接入電路,電壓表與燈泡并聯(lián).
(3)滑動變阻器滑片向左移動,滑動變阻器接入電路的阻值減小,電路總電阻減小,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路電流變大,據(jù)此判斷電流表示數(shù)如何變化.
(4)由圖示電流表確定其量程與分度值,讀出其示數(shù),由P=UI可以求出燈泡的額定功率;分析表中實驗數(shù)據(jù),可以得出相應(yīng)的實驗結(jié)論.
(5)電源電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點,當燈泡電壓為3.8V,滑動變阻器的電壓為2.2V<3V,可以利用0~3V量程測量滑動變阻器的電壓.
(6)從溫度對燈泡電阻的影響分析答題.
(7)為保護電路,在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處;
(8)功率的測量原理是P=UI,電阻的測量原理是R=$\frac{U}{I}$;
要得到實際電功率與實際電壓的關(guān)系,需多測量幾組數(shù)據(jù)進行分析;
測量固定電阻的阻值時,要減小誤差,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)求平均值.

解答 解:(1)由電路圖可知,閉合開關(guān)S前,滑片P應(yīng)滑到最右端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(2)燈泡額定電壓是3.8V,電壓表選0~15V量程,把滑動變阻器、電流表串聯(lián)接入電路,電壓表與燈泡并聯(lián),電路圖如圖所示:

(3)閉合開關(guān),變阻器滑片P向左移動時,滑動變阻器接入電路的阻值減小,電路總電阻變小,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電流表示數(shù)變大,燈泡分壓變大,電壓表示數(shù)變大.
(4)由圖丙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表示數(shù)為0.44A,燈泡額定功率為P=UI=3.8V×0.44A=1.672W;由表中實驗數(shù)據(jù)可知:通過燈泡的電流隨燈泡電壓的增大而增大.
(5)當燈泡正常發(fā)光時,即要使燈泡電壓為3.8V,則滑動變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V<3V,
所以把電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端,移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.2V時,即可進行實驗.
電路圖如下圖所示:

(6)燈絲電阻受溫度影響,燈泡電阻不是定值,隨溫度升高而變大,因此根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)計算出的燈泡阻值是變化的.
(7)小明剛連接完最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)光,說明此時電路是閉合的,則在連接電路過程中,開關(guān)未斷開;
并且燈泡很亮,說明此時電路中的電流很大,電阻很小,則滑動變阻器的滑片未移至最大阻值處;
(8)測電功率和測電阻的實驗原理不同:
測電功率的實驗原理是P=UI,測電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$;
測電功率和測固定阻值的電阻都需測量多組數(shù)據(jù),測量電功率的目的是得出實際電功率和實際電壓的關(guān)系,并總結(jié)燈泡的亮暗程度與實際電功率的關(guān)系;
測固定阻值的電阻是為了減小誤差.
故答案為:(1)B;(2)如圖所示;(3)變大;變大;(4)0.44;1.672;通過燈泡的電流隨燈泡電壓的增大而增大;(5)電路圖如圖所示;(6)燈絲電阻受溫度影響,隨溫度升高而變大;(7)①開關(guān)未斷開;②滑動變阻器的滑片未移至最大阻值處;(8)實驗原理不同,測電功率的實驗原理是P=UI,測電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.

點評 本題考查了連接實物電路圖、設(shè)計實驗電路、實驗注意事項、電路分析、電表讀數(shù)、求功率、實驗數(shù)據(jù)處理等問題,涉及的問題很多,是一道實驗綜合題,都是實驗的?紗栴},一定要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.(1)圖1中物體的長度是1.45cm;圖2中電阻箱的示數(shù)為7408Ω.
(2)如圖3所示的手搖式手電筒,筒內(nèi)沒有電池,使用時只要轉(zhuǎn)動手電筒的搖柄,使永磁體在線圈中轉(zhuǎn)動,燈泡就能發(fā)光.它是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的;利用這種現(xiàn)象可以制成發(fā)電機;轉(zhuǎn)動手電筒的搖柄時,它將機械能裝化為電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“測量標有2.5V字樣小燈泡的電功率”的實驗中,實驗室提供的器材有電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源和標有“20Ω 1A”的滑動變阻器,小東已連接好如圖甲所示的部分實驗電路.

(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求閉合開關(guān)后,使滑片P向右端移動時小燈泡的亮度變亮.連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表的示數(shù)為0,電流表示數(shù)不為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡短路;
(2)故障排除后,閉合開關(guān),移動滑片至某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V.接下來他改變滑片的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓值和電流值,繪制成如圖丙所示的圖象,由圖象可知該燈泡的額定功率是0.5W.
(3)某同學(xué)想用此實物圖研究電流與電壓的關(guān)系,他能不能研究?說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖甲所示,是測量小燈泡電功率的實驗,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開.請你用筆畫線將甲圖中的實物電路連接完整,要求:滑片向左滑動時,滑動變阻器接入電路的阻值變大.
(2)電路連接后,閉合開關(guān),移動滑片(未達到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是燈泡短路.
(3)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,但某次實驗,電壓表示數(shù)如圖乙所示,欲使小燈泡正常發(fā)光,則滑動變阻器的滑片應(yīng)向D(填“C”或“D”)端滑動.
(4)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丙所示為0.3A,則小燈泡額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.王銳同學(xué)在實驗室測量一個標有“3.8V”字樣的小燈泡的電功率,連接 了如圖所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)王銳測小燈泡電功率的實驗原理公式是P=UI.
(2)請你根據(jù)圖甲實物連接圖,在圖丙框內(nèi)畫出電路圖.
(3)測小燈泡額定功率,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,使電壓表示數(shù)為3.8V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為0.38A,小燈泡額定功率為1.444W.
(4)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖丁所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V.
②保持滑片的位置不動,再將開關(guān)S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U.
③小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小強同學(xué)要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的功率:如圖所示

(1)請實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮).
(2)該實驗的原理是P=UI,連接電路時,開關(guān)要斷開.
(3)實驗過程中,若小燈泡發(fā)生短路,則下列判斷正確的是C.
A.電壓表可能被燒壞B.小燈泡可能被燒壞C.電流表可能被燒壞D.電壓表和電流表都沒有示數(shù)
(4)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖所示,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.75W.觀察圖丙所示的I-U圖象不是直線的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(6)整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PB部分比PC部分熱,原因是PB部分和PC部分串聯(lián),電流相等,PB部分比PC部分的電阻大,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,在通電相同的條件下,PB部分產(chǎn)生的熱量較多,所以熱.
(7)同組的小麗同學(xué)還想利用此電路探究“導(dǎo)體中電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,她需用定值電阻替換小燈泡才能完成實驗.替換后,她發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了不能使用,聰明的小麗又多拿了一個電流表和一個已知阻值的定值電阻,利用上述器材完成了實驗.圖丁是小麗所設(shè)計的實驗電路圖的一部分,請你在虛線框內(nèi)將電路缺少部分補充完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明同學(xué)做“測量小燈泡額定功率”的實驗,電路圖如甲所示,用電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,滑動變阻器的規(guī)格分別為“10Ω 1.5A”和“100Ω1.0A”,請你完成下列內(nèi)容

(1)連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開;實驗前,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P位于b(選填“a”或“b”)端.
(2)為了保證實驗的順利進行,他選用的滑動變阻器規(guī)格應(yīng)為“100Ω1.0A“.
(3)實驗中,正確連接電路,且操作正確,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.06A,但小燈泡不發(fā)光,電壓表有較小偏轉(zhuǎn),那么接下來的最恰當?shù)膶嶒灢僮魇茿(填字母)
A.移動滑動變阻器的滑片,繼續(xù)實驗
B.檢查電路是否短路,替換同一規(guī)格的小燈泡
C.檢查電路是否斷路,替換同一規(guī)格的小燈泡
(4)實驗中,當滑動變阻器調(diào)到某一位置時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙、丙所示,電流表的示數(shù)為0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.
(5)實驗結(jié)束后,小明還想用剛才的器材來探究電流與電壓的關(guān)系,他的想法不可行(選填“可行”或“不可行”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.重500N的物體,在100N的水平拉力作用下,在10s種內(nèi)沿水平地面勻速移動2米.在這個過程中,拉力做功是200J,重力所做的功是0J,拉力做功的功率是20W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小磊所在的四人合作小組在做“研究串聯(lián)電路的電壓特點”的實驗(如圖所示).
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)連接完畢后,檢查電路無誤后,開關(guān)閉合.同組小紅觀察到兩個燈泡都發(fā)光了,但L1明顯發(fā)光較亮,于是小紅認為L1之所以較亮是因為通過L1的電流較大.小剛立即指出小紅說法是錯誤的.小剛指出小紅的說法錯誤,是依據(jù)串聯(lián)電路中各處電流相等.
(3)小剛在實驗中,先用電壓表的引線E、F分別連接了燈泡接線柱A、B,測出了L1兩端的電壓為U1,接著又測出了L2兩端的電壓為U2,以及L1和L2的總電壓U.記錄了如表的數(shù)據(jù).
所測物理量AB間電壓U1/VCD間電壓U2/VAD間電壓U/V
數(shù)值2.20.83
分析了數(shù)據(jù),小剛就此得出了結(jié)論.這樣做正確嗎?不正確.為什么?實驗次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(4)小磊觀看了小剛的全部的操作,評價小剛的操作過于繁瑣,于是提出的改進方法是:當測完L1兩端的電壓后,其它線路不要動,只要將引線E從A接線柱上拿下,連接到D接線柱,就能完成對L2電壓的測量.小磊的說法正確嗎?不正確.若按小磊的方法進行實驗,將看到的結(jié)果是電壓表指針反偏.
(5)在測量L1兩端的電壓時,出現(xiàn)了突發(fā)狀況,原本兩燈都在發(fā)光,但突然兩燈都熄滅了,可電壓表依然有示數(shù).小磊組請教了老師后,明白了造成此故障的原因.請判斷此故障是燈泡L1斷路.

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同步練習(xí)冊答案