小明探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時,電路圖如圖 (甲) 所示.電源電壓不變,為定值電阻,電流表A 選用0~0.6 A量程,電壓表選用為0~3 V量程,電壓表選用為0~15 V量程,滑動變阻器上標(biāo)有“50 Ω 1A”的字樣.

(1)請根據(jù)電路圖(甲) 用筆畫線代替導(dǎo)線連接實物圖(乙)中電壓表V2的連接.
(2)如圖 (甲)中閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在    (選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表A 與電壓表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)不為零,則電路存在的故障是                
(4)排除故障后,繼續(xù)進行實驗,記錄電流表A與電壓表的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),如表格(丙) 所示.分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論:                             

(5)實驗中,記錄電流表A 與電壓表的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖線,如圖(丁)所示,電源電壓是   V.在保證實驗器材安全的前提下,滑動變阻器接入電路的阻值不得小于   Ω.

(1)如下圖所示:

(2)B;(3)電阻R1斷路;(4)對于同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比(5)6;  10

解析試題分析:(1)電壓表與滑動變阻器并聯(lián);(2)開關(guān)閉合前,滑片應(yīng)滑至阻值最大位置,即B端;
(3)電壓表有示數(shù),說明電流可從電源正極出發(fā),經(jīng)滑動變阻器、電壓表、電流表回到電源負(fù)極,所以這一回路都沒有故障,是電阻R1斷路;
(4)從表中數(shù)據(jù)可以看出,對同一導(dǎo)體,其兩端電壓增大為原來的幾倍,通過它的電流也增大為原來的幾倍,即電流與電壓成正比;
(5)從丁圖可以看出,當(dāng) 時,,
當(dāng),
由于電源電壓不變,所以,解得:
當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值最小時,電流表和電壓表示數(shù)最大,電壓表的示數(shù)最小,所以只需考慮電流表和電壓表不被燒壞即可。
為了保證電流表不燒壞,電路中的電流不能超過0.6A,此時電路中的總電阻為,而,所以當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值為0時,電流表的示數(shù)最大,即不管滑片如何滑動,電流表都不會被燒壞;為了保證電壓表不被燒壞,其示數(shù)不能超過3V,即,
 ,所以滑動變阻器接入電路的阻值不能小于。
考點:歐姆定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某實驗小組的同學(xué)用額定電壓是2.5V的燈泡做“測定小燈泡電阻”的實驗,在實驗過程中得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù):

實驗次序
1
2
3
4
5
6
燈泡電壓U(V)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
燈泡電流I(A)
0.18
0.22
0.26
0.30
0.32
0.34
燈泡發(fā)光情況
微亮逐漸變亮
 
分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出:
(1)該燈泡正常發(fā)光時的電阻是        Ω
(2)實驗時通過                 來改變燈泡兩端的電壓。
(3)在燈絲中電流逐漸增大的過程中,燈絲的電阻    (選填“變大”“變小”或“不變”),其原因是:
                                                 。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

實驗室提供了如下的器材:一個待測的阻值未知的定值電阻Rx(阻值在5Ω~10Ω之間),兩端輸出電壓恒為3V的電源一個,量程為0~0.6A和0~3A的電流表一塊,量程為0~3V和0~15V的電壓表一塊,阻值為0~10Ω的滑動變阻器一個,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。
(1)要求實驗中能進行多次測量取平均值,以減小測量的誤差。請在虛線框內(nèi)畫出用所給器材測量Rx電阻值的實驗電路圖;
(2)實驗中電壓表應(yīng)選擇0~   V的量程。 

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小陽利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。小陽選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了實驗電路,如圖21所示。小陽的實驗步驟沒有寫完整,請你幫助小陽完成實驗步驟,并寫出電阻RX的表達式。
(1)斷開S1閉合S2,讀出電流表的示數(shù)為I1;
(2)          ,讀出電流表的示數(shù)為I2;
則RX =              。(請用I1、I2和R0表示RX

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示的電路中,閉合開關(guān) S 燈 L 不亮,電壓表 V 的示數(shù)接近電源電壓。已知電路中各處均接觸良好,除燈 L 和電阻 R 兩者中的某個元件故障外,其余元件均完好。

(1)請判斷該電路中存在的故障可能是               
(2)為進一步確定故障,小明同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù),說明故障是        ; 若電流表無示數(shù),說明故障是          。
(3)為進一步確定故障,小華同學(xué)將圖中的電壓表 V 正確并聯(lián)在燈 L 兩端,請判斷他能否查找出電路的故障,并說明理由。                               

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物圖連接完整。要求:使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大,連線不能交叉。(2分)并畫出對應(yīng)的電路圖。(2分)
         
(2)閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)移到________端(填A(yù)或B)。這樣對電路起到            。(各1分)
(3)小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù),請你把圖所示的讀數(shù)填入下表的空格中。(1分)
(4)小明仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù),對比得出的幾個電阻值,發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是                                                   。(2分)
(5)如果連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光,電流表讀數(shù)為0,電壓表示數(shù)等于電源電壓,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是:                      。(2分)
       

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖甲是某同學(xué)設(shè)計的在導(dǎo)體兩端電壓U=10V不變的條件下,探究通過導(dǎo)體的電流I跟導(dǎo)體的電阻R關(guān)系的實驗電路圖,根據(jù)實驗測量的數(shù)據(jù),他在坐標(biāo)系中畫出了如圖乙所示的通過導(dǎo)體的電流I與導(dǎo)體電阻倒數(shù)的關(guān)系圖象.
    
(1)滑動變阻器R'在此實驗中除了能起到保證電路安全的作用外,另一主要作用是        
(2)根據(jù)圖象可知,在導(dǎo)體兩端電壓U=10V不變的條件下,通過導(dǎo)體的電流I與導(dǎo)體電阻的倒數(shù)
   比,比例系數(shù)為      

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V)。
(1)根據(jù)小明設(shè)計的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。(2分)
(2)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了下邊表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向________移動(A/B),直到_______為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數(shù)值填入下表。
(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價,并寫出兩點評價意見:________________________;(2分)

實驗序號
電壓/V
電阻/Ω
電流/A
1
4
10
0.4
2
 
20
 

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示的是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設(shè)計的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5 V”字樣.

(1)該實驗的原理是____________________.
(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______________________________________________.
(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為________A,此時燈泡的電阻為______Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向________(填“左”或“右”)移動.
(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______________________________________________________________.

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